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Articles

  • Quand les paysans sèment la révolte...
    27 janvier 2014, par Véronique Servat, Yohan Odivart

    Table ronde organisée par le SNES-FSU dans le cadre des Rendez-vous de l’Histoire de Blois - les 18-21 octobre 2012.

  • Félix Vicq d’Azir, créateur révolutionnaire de l’anatomie comparée
    16 mars 2017, par Paul Mazliak

    196 p. ADAPT/SNES Editions - Hermann, 2017, 22€, ISBN 978-2-35656-056-8

  • L’image du Monde
    4 juillet 2014, par Arkan Simaan, Joëlle Fontaine

    Coéditions Adapt-SNES et Vuibert, 3° rééd., 240 pages, 19 euros, ouvrage encore disponible chez Adapt, ISBN 978-2-35656-011-7

    Préface de Jean Rosmorduc

    3 millénaires où l’on découvre la rotondité de la Terre et sa course autour du Soleil.

  • Les réformes du lycée
    7 juillet 2020, par Brigitte Dekleermaeker, David Rafroidi

    Un nouvel ouvrage à paraître le 15 juillet 2020. Pour analyser et comprendre le sens de ce qui s’impose aux professeurs, aux élèves et aux famillles.

  • De l’histoire naturelle aux sciences de la vie et de la Terre
    15 novembre 2014, par Claudine Meunier, François J. Meunier, Jeanne-Marie Raynaud

    Comment s’est construit l’enseignement des sciences de la vie et de la Terre depuis la Révolution ? Les SVT, autrefois les sciences naturelles, ne sont-elles pas une discipline politiquement sensible ? Les auteurs nous aident, ici, à comprendre les résistances qui, à de nombreuses reprises, ont fait – et font encore – obstacle à la mise en place d’un cursus cohérent. Au-delà, ce livre devrait être un appui pour ceux qui s’engagent dans la lutte contre la réduction de l’enseignement (…)

  • Enseignement de l’histoire
    20 mai 2021, par Gisèle Jamet, Joëlle Fontaine

    L’enseignement de l’histoire n’a jamais été un sujet neutre. Les gouvernements se sont toujours méfiés de cette discipline qui donne trop à penser, qui ne rentre pas dans la norme.
    Mais, telle qu’enseignée aujourd’hui au collège et au lycée, a-t-elle encore pour objectif de donner aux jeunes les clés pour comprendre le monde actuel ? Elle semble désormais surtout vouloir leur faire accepter l’absence d’alternative à notre monde tel qu’il est, et tel qu’il avance.
    En décryptant la (…)