Sommaire
Petite histoire de l’histoire des arts
Des itinéraires pour l’épreuve du Brevet
Et après le Brevet, que faire en 24 h au lycée ?
Explorer les arts à travers les partenariats
Conclusion
Bibliographie
Histoire des arts et pratiques artistiques
vendredi 24 février 2012
au collège et au lycée
Depuis 2009, l’enseignement de l’histoire des arts est obligatoire, de l’école au lycée.
Cependant, les textes officiels sont parfois difficiles à appréhender et à traduire en actions concrètes dans les établissements scolaires. Cet ouvrage prend le parti de faire alterner divers points de vue sur la question, avec des témoignages d’acteurs impliqués et concernés par la culture artistique dans le second degré : enseignants, élèves, artistes mais aussi responsables institutionnels, à travers notamment le regard d’un inspecteur et d’un chef d’établissement. Des exemples de ce qui peut se produire dans quelques établissements sont ici relatés.
L’objectif est également de donner des éléments de réflexion sur la place des arts au collège et au lycée, et la nouvelle donne introduite par l’enseignement de l’histoire des arts : quels sont les enjeux majeurs ? Quelles voies sont proposées aux élèves ? Quelles sont les possibilités et les difficultés en fonction des établissements scolaires ? Quels sont les moyens et les partenaires (institutionnels ou non) disponibles ? Mais aussi quelles pratiques et quels enseignements artistiques peuvent être mis en œuvre ?
Ce livre présente des pistes pour que l’histoire des arts soit vraiment une plateforme d’ouverture culturelle, qui permette à nos élèves de devenir des spectateurs avertis et exigeants, à l’heure des médias d’information en continu et du divertissement instantané.
Caractèristiques de l'ouvrage :
ISBN :
978-2-35656-028-5Nombre de pages :
168 pagesDisciplines :
Thèmes transversaux :
Les auteurs :
Sandrine Charrier est professeure d’éducation musicale et secrétaire nationale du SNES-FSU, responsable du secteur Contenus, dont l’objectif est de réfléchir sur les contenus d’enseignement et les pratiques pédagogiques.
Élodie Cutrona est professeure documentaliste en collège à Reims et a été chargée de mission dans l’académie de Reims, pour la production de ressources pédagogiques disciplinaires et transdisciplinaires sur le site académique.
Laurent Etienne.com est champion de France de slam 2009 et membre fondateur de la Ligue Slam de France et de l’association les Ateliers Slam.com.
Eric Guérin est IA-IPR (Inspecteur d’académie – Inspecteur pédagogique régional) d’arts plastiques. Il est chargé du suivi de l’enseignement de l’histoire des arts pour l’académie de Reims.
Stéphane Krähenbühl est comédien et membre de l’ensemble artistique du Théâtre de la Ville de Paris.
Yohan Odivart est professeur d’histoire-géographie en collège à Reims, et enseigne en particulier auprès des sections internationales britanniques.
Véronique Vanier est professeure d’histoire-géographie et d’histoire des arts, titulaire d’une licence et maîtrise en danse contemporaine, et chargée de mission dans l’académie de Grenoble, pour la formation des enseignants en histoire des arts.
Documents joints
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- pdf avec sommaire, introduction, conclusion, (...)
