Cet ouvrage est une contribution à la (re)connaissance de la profession de Conseiller principal d’éducation. Au sein d’un quotidien scolaire très multiforme, le CPE se situe à la croisée des chemins de l’éducatif et du pédagogique.
Parler de cette profession c’est dresser le portrait d’un jeune métier, c’est parler de ses transformations comme peu d’autres, au sein de l’Éducation nationale, ont vécues d’une façon aussi radicale ; c’est aussi, en particulier, évoquer la grande diversité des publics scolaires du Second Degré.

S’appuyant sur des contributions d’universitaires, de formateurs, et de professionnels portant regards sur leurs pratiques, cet ouvrage s’adresse à tous ceux qui aspirent à réussir l’un des concours les plus sélectifs de l’Éducation nationale, mais aussi aux CPE eux-mêmes ainsi qu’à tous ceux qui souhaitent mieux identifier l’une des figures les plus originales du système éducatif français, souvent enviée par d’autres pays.

Les CPE appartiennent à ces catégories de professionnels qui accomplissent au quotidien, avec conviction et passion, un travail peu visible mais dont l’ensemble du système bénéficie. Remettre en cause la spécificité de leurs missions serait sans aucun doute abandonner une des finalités de la démocratisation de l’enseignement : permettre à chaque élève de trouver les conditions pour atteindre, au mieux de ses potentialités, la réussite scolaire.