Les projets des jeunes : une question d’identité

 1996
 

La complexité des individus s’accommode mal de méthodes en dix leçons pour bâtir un projet. Comment se projeter dans l’avenir quand l’image de soi-même est dévalorisée, quand la perception du temps ressemble à un puzzle, quand les questions de filiation et d’identité sont trop confuses ? Psychologues, sociologues et praticiens analysent les processus complexes par lesquels chaque adolescent affronte ou évite l’interrogation sur son devenir, dans ses dimensions personnelles et professionnelles.

Sommaire

Projets des jeunes : une question d’identité
- J.Guichard : Psychopédagogie du projet d’avenir et normativité
- Paul Bouffartigue : Socialisation professionnelle et construction identitaire : une transition
problématique pour les jeunes diplômés aussi
- G.Francequin : Identité et psychologie de l’orientation
- J.P.Chartier : La perception du temps chez l’adolescent délinquant
- J.Lévine : Transfert et contre-transfert en entretiens sur le projet personnel

Projets d’avenir et adolescence (actes du colloque)
- J.P.Bonnet : Le programme d’enrichissement instrumental
- J.P.Boutinet : S’il te plaît, dessine-moi un projet
- D.Lemercier : Projet personnel et action collective
- M.Huteau : Se projeter dans l’avenir
- F.Klajnberg : L’accompagnement éducatif
- P.Tap : Les stratégies de personnalisation
- J.Y.Rochex : Projet, sens et utilité

Réflexions syndicales - La psychologie de l’éducation : identité et formation des psychologues
- B.Lespes : Histoire d’une formation et Société Française de Psychologie
- R.Lécuyer : Où en est la psychologie du développement et de l’éducation ?
- M.Huteau : Pour une psychologie de l’orientation
- G.Vergnaud : Interdisciplinarité
- G.Pithon : La construction sociale de l’identité professionnelle : le cas des psychologues


Du même auteur :

Catherine Elzière

 février 1996

La lecture méthodique

Approche des textes narratifs et argumentatifs

Réflexion et mise en pratique sur cinq textes.

Caractèristiques de l'ouvrage :

ISBN :
2-909680-18-5
Collection :
Petite Collection
Nombre de pages :
80 pages
 1996

Lectures croisées

Le commentaire de textes en français, histoire, philosophie

éditions Adapt-Snes, pochette A4, 84 pages, 11 euros, ISBN 2-909680-11-8

Le commentaire de textes en français, histoire, philosophie.

Réflexions sur la pratique du commentaire dans 3 disciplines et sur la paraphrase.

 1996

Bioéthique et enseignement

Avec L. Sève, F. Quéré, A. Boué, du Comité Consultatif National d’éthique, ...

éditions Adapt-Snes, 110 pages, 10 euros, ISBN 2-909680-14-2

Les progrès de la biomédecine posent des problèmes inédits. Enseignants et membres du Comité national d’éthique se sont mis autour d’une table pour réfléchir à la manière de les aborder avec des lycéens.

 1996

Approche de la didactique

 

Par Catherine Elzière (coordonateur)

Éditions Adapt-Snes, 110 pages, 10 euros, Supplément à l’US, pas d’ISBN. Dépôt légal : C.P. 1578D73

Des didacticiens de différentes disciplines expliquent comment ils conçoivent la différence entre pédagogie et didactique et montrent, exemples à l’appui, ce que peut être une recherche en didactique.

 1996

Economie et gestion, l’agrégation interne

Adapt, 1994, pochette A4 de 96 p., 8 euros franco de port

Un guide de préparation qui sera utile aux candidats, même isolés

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