Michèle Grosbois, Graciela Ricco & Régine Sirota

En 1992, ces 3 auteurs font paraître chez Adapt, avec le concours du CNRS, le fruit d’une recherche interdisciplinaire où se rencontrent biologie, didactique, épistémologie et sociologie de l’éducation. Elles enseignent ensemble depuis plusieurs années à Paris VI dans un module pluridisciplinaire de sciences de l’éducation qui s’adresse à des étudiants de biologie se destinant à I’enseignement.

Michèle Grosbois, biologiste, est maître de conférence à l’Université Pierre et Marie Curie et exerce son activité de recherche au Laboratoire de Physiologie cellulaire et moléculaire dans la même université (Unité associée au CNRS - Paris VI).
Graciela Ricco est Maître de conférence à l’université René Descartes. Elle effectue ses travaux de recherche au laboratoire de Psychologie du développement et de l’éducation (Unité associée au CNRS - Paris V), ainsi que dans le cadre du groupement de recherche " Didactique et acquisition des connaissances scientifiques" du CNRS.

Régine Sirota est chargée de recherche au CNRS dans l’unité associée de Sociologie de l’Education et enseigne à l’UFR de Sciences de l’éducation (Université René Descartes - Paris V)


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 1996

Du laboratoire à la classe, le parcours du savoir

Etude de la transposition didactique du concept de respiration

éditions Adapt-Snes, 190 pages, 19 euros, ISBN 2-909680-03-7

Publié avec le concours du C.N.R.S.

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