Caroline Ehrhardt
Caroline Ehrhardt, agrégée de mathématiques et docteur en histoire des sciences, est chargée de recherches au Service d’histoire de l’éducation de l’INRP (Institut national de recherche pédagogique). Elle est membre du Projet de recherches interdisciplinaire « mathématiques et histoire » de l’EHESS. Ses travaux portent sur l’histoire de l’enseignement des mathématiques et sur l’histoire de l’algèbre au XIXe siècle. Elle prépare actuellement un ouvrage tiré de sa thèse, Évariste Galois et la théorie des groupes. Fortune et réélaborations. 1811-1910, et a publié plusieurs articles récemment :« A Social History of the Galois’s Affair at the Paris Academy of Sciences », Science in Context, 23(1), 2010, pp. 91-119 ; « L’identité sociale d’un mathématicien et enseignant : Sylvestre-François Lacroix (1765-1843) », Histoire de l’éducation, n° 123, juil.-sept. 2009, pp. 5-43 ; « Évariste Galois, un candidat à l’école préparatoire en 1829 », Revue d’histoire des mathématiques, 14, fascicule 2, 2008, pp. 289-328.
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Le sens des nombres
Mesures, valeurs et informations chiffrées : une approche historique
Coédition ADAPT-Vuibert, 150 pages, 19 euros, ISBN : 978-2-35656-014-8
Ce livre est construit comme un recueil de textes historiques introduits et commentés. Un commentaire pédagogique associé à chaque texte s’adresse plus particulièrement aux enseignants du premier degré jusqu’à l’université ainsi qu’aux formateurs d’enseignants.