La crise sanitaire a révélé la fragilité psychologique croissante des enfants et adolescent·e·s, renforcée par les crises économiques, sociales et climatiques. Dans une École bousculée par les réformes, les conditions d’exercice se dégradent et les valeurs d’égalité et d’émancipation s’érodent.

Comment évoquer bien-être et bienveillance dans un système de plus en plus sélectif et compétitif ?

Face aux injonctions et protocoles de « gestion de crise », les PsyEN peuvent-ils contribuer à « soigner » le cadre, à soutenir les équipes et à rouvrir des horizons d’avenir pour chacun ?

Les journées d’études du SNES-FSU et de la FSU-SNUipp analysent ces enjeux et leurs traductions concrètes, à partir des échanges entre chercheurs et praticiens.