Aujourd’hui l’École est tiraillée entre des finalités contradictoires qui rendent ses missions et son organisation beaucoup moins lisibles qu’avant et mettent à l’épreuve l’identité professionnelle de tous ceux qui y travaillent. Ayant pour mission de favoriser l’épanouissement personnel des jeunes à travers leurs démarches d’orientation, les conseillers d’orientation-psychologues pâtissent aussi de l’ensemble des dysfonctionnements du système éducatif et des difficultés d’insertion des jeunes.

Cet ouvrage veut contribuer à la réflexion sur la place et le rôle de ces psychologues du second degré, dont l’évolution correspond à la nécessité de prendre en compte à la fois les questions liées à l’avenir, les enjeux personnels, familiaux et sociaux qui les traversent, et la dynamique psychologique du sujet dans laquelle l’appropriation des savoirs joue un rôle essentiel.

Composé d’articles de chercheurs et de praticiens, il tente de montrer la diversité des pratiques et des champs d’intervention et trace de nouvelles pistes. Tous ceux qui s’interrogent sur les comportements des élèves en classe y trouveront matériau à réflexion.