Les progrès spectaculaires des sciences et des techniques biomédicales ont fait surgir des problèmes inédits qui mettent en jeu la définition même de la personne humaine. Passionnantes sur le plan intellectuel et certainement capitales pour l’avenir de l’humanité, ces questions nouvelles ne doivent pas rester aux mains des seuls experts, mais devenir l’affaire de la société toute entière, donc des futurs citoyens que sont nos élèves.
Des enseignants et des membres du Comité Consultatif National d’Ethique se sont mis autour d’une table pour délimiter les domaines les plus problématiques et réfléchir à la manière de les aborder en classe. C’est cette table ronde, intégralement transcrite, qui est au coeur de l’ouvrage. Y sont proposées aussi des analyses concernant la place de la bioéthique dans les disciplines les plus concernées (sciences médico-sociales, biologie, philosophie), des exemples de pratiques en lycée et quelques outils pour y voir plus clair.
Quelle humanité voulons-nous ?, telle est la question qui sous-tend l’ensemble de ces réflexions.