Aventures d’écriture

Pratiques d’ateliers : un nouveau rapport à l’écrit
 septembre 2002
par  Véronique Vanier

Ecrire pour se faire plaisir et se connaître, lire un texte à voix haute qui soudain devient une aventure partagée. Ecrire pour découvrir sa langue et les œuvres, déceler les formes utilisées, les travailler, prendre conscience de la richesse de son imaginaire. Ecrire pour réfléchir sur un patrimoine mais aussi sur l’actualité littéraire la plus récente : les ateliers d’écriture dans leur diversité d’approche, de contexte sont des lieux et des temps privilégiés pour entrer dans le monde de l’écriture, pour s’y glisser de façon singulière, apprécier les écrivains en écrivant soi-même.
Cet espace de pédagogie active se développe dans des lieux divers : écoles, universités, prisons, MJC, centres privés, dont il est question dans plusieurs articles de cet ouvrage.
Ce besoin d’écriture libérée des exercices normés peut aussi se satisfaire dans le milieu scolaire pour se réconcilier avec une langue et une culture. Cette écriture créative ou d’invention doit-elle être institutionnalisée, évaluée ? Peut-on le faire sans envisager une formation préalable des enseignants à ce type d’écriture ?
Il est difficile d’apporter des réponses claires à ces questions qui sont en débat : à partir de témoignages, de comptes-rendus d’ateliers et d’articles de réflexion, le lecteur trouvera ici de quoi alimenter sa réflexion.


- Ouvrage collectif, regroupant des écrivains et des enseignants ayant tous une pratique d’écriture en atelier. - Ont apporté leur contribution à cet ouvrage Marie Bernanoce, François Bon, Sylvie Cadinot, Michel Ducom, S. Fabre, René Fregni, Michel Ménassé, Danielle Paume, Claudette Oriol-Boyer, Anne Roche, Fabienne Swiathly, Nicole Voltz, et sur le site de François Bon " remue.net ", Jean-Marie Barnaud, Bruno Bernardi, François Bon, Véronique Breyer.


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