ADAPT - Éditions

NUTRITION le CDVD

2009-10-08T12:44:42Z

Public concerné :

primaire et collège

Commentaire descriptif d'Adapt :

Le coffret comporte 2 « galettes »

– > Le CD POUR L'ENSEIGNANT permet d''informer et sensibiliser les élèves sur les 28 sujets traités.
Ceux-ci sont répartis en 3 thématiques :
– les comportements.
– les aliments.
– les repas.

Chaque sujet est traité sous 4 angles différents :
• Un questionnaire « vrai-faux » qui consiste à une série de questions qui permet de faire le point sur vos connaissances de manière ludique ;
• Un petit film « La séquence » : dans lequel Laurence Plumey s'exprime sur le sujet en donnant des définitions, en proposant des solutions et en faisant intervenir des témoignages d'enfants ;
• La rubrique « En savoir plus » propose des informations complémentaires et traite de manière plus approfondie la question ;
• La rubrique « Avec les élèves » propose des questions à poser aux élèves avant, pendant et après le film du DVD. L'enseignant peut imprimer un questionnaire destiné aux enfants afin qu'ils testent leurs connaissances. Cette partie permet de préparer une activité pédagogique autour du sujet.

– > Le DVD POUR LES ELEVES regroupe l'ensemble des vidéos, chacune abordant l'un des 28 sujets traités. Ces vidéos sont construites à partir de la série d'émissions du Dr Laurence Plumey , « Bien nourrir son enfant » diffusée sur France 5.
Les sujets sont répartis selon les mêmes thématiques : les comportements, les aliments et les repas. Il commence par des questions afin de tester les connaissances des élèves. Il se poursuit par l'intervention de Laurence Plumey et se termine par des questions récapitulatives qui permettent de vérifier les informations acquises.

Ces CD et DVD sont gratuits pour les adhérents MGEN et peuvent être demandés par mail :

Mutuelle Générale de l'Education Nationale (MGEN)

3 square Max Hymans - 75748 Paris cedex 15

Tel : 01 40 47 20 20 - Fax : 01 43 21 89 97

Email : http://www.mgen.fr/index.php?id=332

Site Internet : www.mgen.fr

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	3
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	3
Recherche esthétique	4
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	1
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	3
Possibilité de faire d'authentiques recherches	1
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	3
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à l'intention de l'éditeur :

Voir en ligne : MGEN

– Auteur du logiciel : rédaction Laurence PLUMEY
– Prix indicatif : gratuit
– Version testée : PC
– Configuration requise :
Windows 98SE ou supérieur, processeur 1GHz, 128 Mo de RAM, plugin flash player 7 ou supérieur.
MAC OS 10 ou supérieur, RAM 128Mo, plugin Flash player 7 ou supérieur.

Infogène

2008-08-28T10:22:09Z

Public concerné :

SVT du collège à la terminale

Commentaire descriptif d'Adapt :

Infogène constitue un ensemble de ressources iconographiques commentées pour aider l'étude de l'information génétique. 200 images et photographies y sont présentées laissant à l'enseignant le choix de leur utilisation. Des animations ainsi que des exercices complètent ces documents.

Quatre thèmes sont illustrés :
– ADN support moléculaire de l'I.G. (seconde)
– Reproduction conforme : mitose ( 3ème , 1ère S)
– Brassages génétiques (Tle S)
– Expression de l'information génétique sous forme de caractères observables pour la classification des êtres vivants (6ème )

Comme le livret l'indique clairement, Infogène a été réalisé en parallèle avec la mise en place des derniers programmes de lycée, mais des suggestions pédagogiques existent quand même pour le collège.
La duplication de l'ADN est traitée à un niveau didactique supérieur à celuiexigible en 1ère S et Tle S (fragments d'Okazaki)
Les exercices d'évaluation sont austères et non corrigés, pas d'évaluation possible sans recours à des documents extérieurs à infogène.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	3
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	4
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	2
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	3
Possibilité de faire d'authentiques recherches	2
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	3
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à l'intention de l'éditeur :

La navigation est à améliorer. Des exercices sur la synthèse des protéines seraient souhaitables.

Voir en ligne : SCEREN

– Auteurs du logiciel : Sceren
– Prix indicatif : 79,00 €
– Version testée : PC
– Configuration requise :
PC Pentium II - 350 MHz Windows 98 et supérieur, ME, 2000, XP 64 Mo de mémoire vive

SVT 3ème

2008-03-05T14:40:32Z

Public concerné :

élèves 3ème (16-17 ans)

Commentaire descriptif d'Adapt :

Ce CD présente une base documentaire très complète afin d'illustrer la partie "Unité et Diversité des êtres vivants" de la classe de SVT 3ème. Il met en oeuvre des documents multimédias à projeter en classe pour mettre en oeuvre :
– des expériences à l'échelle microscopique difficiles à comprendre ;
– des manipulations trop longues à mettre en place.
Chaque activité est présentée par thème 3 au total (hérédité et son support, information génétique au sein de l'organisme et, reproduction sexuée et diversité génétique) facilitant ainsi la navigation pour rechercher l'information.
Plusieurs types de documents sont accessibles : photos accompagnées de questions, vidéos avec des images réelles, exercices interactifs où les élèves peuvent déplacer certains éléments , schémas interactifs où l'élève passe la souris sur le dessin et fait apparaître la légende, animations avec dessins et légende.
Les légendes sont précises et sans vocabulaire excessivement complexe.

Quelques exercices interactifs sont proposés dans chaque thème et preséntent une auto-correction immédiate mais sans retour au document de travail original pour revoir le cours au besoin.

Enfin ce CD propose quelques fiches pédagogiques sur les exemples présentés avec 2 ou 3 questions.

On peut quand même regretter que ce CD soit un remake du livre de l'élève de la classe de 3ème.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	3
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	3
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	4
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	2
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	2
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	3
Possibilité de faire d'authentiques recherches	3
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	3
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	3

Observations à l'intention de l'éditeur :

Le titre du CD concerne lesêtres humains, or le contenu se réfère aux êtres vivants.
La multiplicité des popup est agaçante, il faut les femrer à chaque fois et q'il arrive d'oublier la barre des menus se charge un maximum.

Voir en ligne : HATIER

– Auteurs du logiciel : Hatier
– Prix indicatif : 89,1 €
– Version testée : PC
– Configuration requise :
PC Pentium II - 350 MHz Windows 98 et supérieur, ME, 2000, XP 64 Mo de mémoire vive Internet Explorer 5.5
Plug-in Flash Player 8 (téléchargeable sur internet

Respiration et occupation des milieux de vie

Redacteur 560 — 2007-03-22T08:14:22Z

Public concerné :

Niveau 5e SVT

Commentaire descriptif d'Adapt :

Ce CD donne accès à une base documentaire sur le programme de SVT 5ème dans la partie "respiration et occupation des milieux de vie". Il comporte des schémas interactifs, des exercices, quelques vidéos, des fiches d'activité imprimables concernant :
– > respiration des êtres vivants :
- les échanges gazeux entre un mammifère et l'air.
- les échanges gazeux entre un poisson et l'eau
- les échanges gazeux respiratoires
– > respiration et occupation des milieux :
- organes respiratoires et milieu de vie
- respiration trachéenne
- oxygénation du milieu par les végétaux
- oxygénation du milieu et répartition des êtres vivants.
L'ensemble de la partie « Respiration et occupation des milieux » y est traitée. Les documents présents correspondent pour la plupart à ceux du manuel Hatier mais les activités proposées semblent mieux pensées. On y trouve notamment des questions sur le choix du matériel expérimental, le rôle du témoin, la construction de graphique…
Des exercices ont été repensés comme le rôle des bioindicateurs qui n'existent dans le manuel que dans la rubrique « se documenter » ou l'étude de l'asphyxie d'un étang par apport de nitrates.
L'ensemble est esthétique, bien pensé et ouvrant de nombreuses possibilités d'activités avec les élèves en classe permettant l'acquisition de connaissances mais aussi de méthodes.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	4
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	4
Possibilité de faire d'authentiques recherches	2
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	5

Observations à l'intention de l'éditeur :

Le programme de SVT étant découpé en 15 parties de la sixième et la troisième, un Cd-rom de documents projetables en classe pour chaque partie du programme coûterait 1335 euros.

Voir en ligne : HATIER LOGICIELS

– Auteurs du logiciel : Hatier logiciels
– Prix indicatif : 89€
– Version testée : monoposte
– Configuration requise :
– PC : windows 98 et suivants

Sport cérébral

Yves Cauet — 2007-02-12T12:42:05Z

Public concerné :

A partir de la fin du CP

Commentaire descriptif d'Adapt :

Le CD entraîneur cérébral propose des activités psychomotrices variées pour tester l'acuité intellectuelle et pour maintenir la forme. Ce Cd s'adresse à tout public.
Les exercices font appel à la logique ; seule l'orthographe exige une connaissance particulière. L'entraînement permet une nette amélioration des performances.
Il y a six types d'exercices avec 5 niveaux de difficultés :
– reconnaissance visuelle
– logique à base de pliage
– lecture
– calcul mental
– sudoku
– mémoire

Les différents scores sont enregistrés et permettent de suivre les progrès.
Il est bien adapté à chacun : dès la fin du CP le joueur trouvera de quoi entrainer son cerveau. On n'apprend rien de nouveau, mais la pratique des exercices choisis, les niveaux de difficulté et le nombre quasi illimité de questions font de ce programme un outil incontournable, ludique et vraiment intelligent pour tester son acuité intellectuelle et la maintenir en forme. Il s'agit bien du premier jeu de stimulation intellectuelle vraiment complet.
Tous les exercices font appel à la simple logique, la reconnaissance visuelle et la réflexion. Aucune connaissance particulière (ou presque) n'est requise. La pratique et le choix de niveaux plus difficiles feront faire des progrès spectaculaires à chacun. Il n'y a rien à apprendre par cœur, pas de leçon à apprendre, seulement des progrès à faire rien qu'avec les exercices effectués fac

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	3
Recherche esthétique	3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	1
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	2
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	3
Possibilité de faire d'authentiques recherches	1
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	5

Observations à l'intention de l'éditeur :

L'intervalle d'âge donné par l'éditeur devrait être un peu resserré. L'âge de 7 ans pour utiliser ce logiciel semble un peu jeune.
Il faudrait essayer d'améliorer le temps de démarrage du programme.

Voir en ligne : Montparnasse Multimédia distribué par MINDSCAPE

– Auteurs du logiciel : Mindscape
– Prix indicatif : 19,99€
– Version testée : monoposte
– Configuration requise :

PC : windows XP PentiumIII 256 Mo de RAM

Adibou

Yves Cauet — 2007-01-18T14:44:20Z

Public concerné :

Grande section de maternelle, CP les 7-8 ans le trouveront sans doute un peu bébé.

Commentaire descriptif d'Adapt :

Adibou nature et sciences permet à l'enfant de 4-8 ans de découvrir la nature et les sciences . Un accueil ludique et sympathique accueille l'enfant. S'il ne sait pas lire , la présence d'un adulte ou d'un camarade plus âgé sera nécessaire pour lui expliquer les subtilités.

Une interface destinée aux parents permet de visualiser les concepts abordés , de régler le niveau sonore et le temps de consultation.

L'enfant a la possibilité de choisir parmi 10 thèmes se rapportant à la biologie ( alimentation, reproduction, saison,...).Le contenu nous semble quand même un peu léger. En cas d'erreurs , il existe un commentaire permetttant une réusssite ultérieure. Il existe deux niveaux de jeu.
Lorsqu'un thème est réussi , il est possible de gagner des surprises et de jouer dans la grotte d'un petit dinosaure appelé Tidino.

En résumé, un logiciel sympathique pour la maison qui attirera sans doute les enfants par ses qualités graphiques et de navigation mais qui reste d'un intérêt limité en usage scolaire.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	2
Recherche esthétique	5
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	1
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	1
Possibilité de faire d'authentiques recherches	1
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	3

Observations à l'intention de l'éditeur :

Donnez à l'utilisateur la possibilité de supprimer la fastidieuse introduction.

La grotte de Tidino : l'enfant a de la difficulté a comprendre ce qu'il faut faire.

Voir en ligne : Coktel

– Auteurs du logiciel : ADIBOU
– Prix indicatif : 29,99€
– Version testée : PC
– Configuration requise :

PC : Windows XP Processeur 800MHz RAM 256 Mo

La friche

2007-01-18T14:19:45Z

Public concerné :

CM2 , collège 6ème et plus en SVT mais aussi pour un projet en EEDD

Commentaire descriptif d'Adapt :

Ce CD de qualité présente la friche non pas réduite à l'étude d'un seul milieu mais à vingt trois milieux très différents : de la friche industrielle, à la haie en passant par le bord du chemin ou le talus. Leur étude est d'un grand intérêt notamment au niveau de la biodiversité ( 300 espèces sont décrites).La richesse de la médiathèque est considérable et permet de compléter ce qui a été vu sur le terrain.
Le CD est organisé en 3 parties :
– visite du milieu qui permet par exemple de préparer une sortie.
– peuplement du milieu qui permet de comprendre les relations entre les être vivants et le milieu, notamment sa variation au cours des saisons.
– découverte des êtres vivants : plusieurs approches sont proposées, l'une classer les êtres vivants . Malheureusement, elle n'est pas en adéquation avec la classification phylogénétique en vigueur dans les nouveaux programmes de 6ème.
Les notions vues peuvent être testées au cours d'execices interactifs de niveau variable et assez ludiques ; Il est possible de créer son classeur personnel.

Le livret d'accompagnement de 112 pages permet de mieux appréhender les possibilités du CD . Il propose notamment des activités pédagogiques à mettre en place avec les élèves des écoles , du collège en SVT mais il suggère également des activités pluridisciplinaires.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	5
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	4
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	4
Possibilité de faire d'authentiques recherches	4
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	3

Observations à l'intention de l'éditeur :

La classification proposée n'est pas en adéquation avec les nouveaux programmes de 6ème.

Le lien "@" ne fonctionne pas . Il n'y a pas d'accès direct aux ressources en ligne du CD comme il est dit dans le livret.

Voir en ligne : http://www.cndp.fr

– Auteurs du logiciel : CNDP
– Prix indicatif : 49€ licence monoposte
– Version testée : PC
– Configuration requise :

PC :

La classification du vivant

Yves Cauet — 2006-12-19T15:16:53Z

Public concerné :

Collège SVT 6ème

Commentaire descriptif d'Adapt :

Ce CD répond à un besoin immédiat : il existe très peu de supports concernant la classification phylogénétique du vaivant adapté à la& classe de 6ème.
Deux activités sont proposées :
– Classer des êtres vivants :
Ils'agit de réaliser ds groupes emboîtés. Cette activité nécessite une préparation en classe par la réalisation d'un tableau d'attributs.
Pour manipuler cette activité, l'utilisation de l'aide est indispensable pour le professeur. Une démo existe également sur le site cypriolette.com , très bien fait il permet une bonne apporche du produit avant un achat éventuel. Les élèves pourrrait avoir des difficultés de compréhension de la manipulation.
Les listes d'attributs sont modifiables ce qui permet d'adapter l'exercice.Lors de sa réalisation des messages d'ereurs apparaissent pour signaler les mauvaises mainpulations.
Les groupes emboîtés obtenus sont enregistrables et impirmables pouvant être ainsi exploités, corrigés et notés.

– Déterminer des êtres vivants :
Il s'agit de replacer des êtres vivants dans la classification par une clé de classification.
Les critères retenus sont assez rigoureux et expliqués. L'utilisation de cette clé nécessie cependant d'avoir étudié la cellule auparavant.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	5
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	3
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	N
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	1
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	2
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	4
Possibilité de faire d'authentiques recherches	2
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	3

Observations à l'intention de l'éditeur :

Un CD approprié pour l'acquisition des savoirs faire mais dont la manipulation semble un peu compliquée pour des élèves de 6ème.

Voir en ligne : Les cahiers de la cypriolette

– Auteurs du logiciel : Les Cahiers de la Cypriolette
– Prix indicatif : 70€
– Configuration requise :

PC :

Réseau alimentaire de l'étang- Les cycles sexuels de la femme -Fosses océaniques et seismes-Défenses de l'organisme

Yves Cauet — 2006-10-23T15:18:35Z

Public concerné :

Collège cours de SVT 6ème, 5ème, 4ème ,3ème

Commentaire descriptif d'Adapt :

Ce cédérom de Sciences de la Vie et de la Terre permet la construction de
savoirs et de savoirs faire sur les 4 thèmes indiqués :
– le réseau alimentaire de l'étang :
l'activité 3 permet une approche beaucoup plus réfléchie.
– les cycles sexuels de la femme :
la relation entre le cycle de l'utérus et le cycle de l'ovaire sous forme d'animation montre bien l'intérêt de la concommittance des deux.
– les fosses océaniques et les séismes :
– les défenses de l'organisme :

L'élève peut être placé en situation de recherche (autonomie).
Le professeur pourra s'en servir dans sa progression par exemple avec un vidéo
projecteur.

Les illustrations sont à la fois simples, voire simplistes, mais complètes. Il
s'agit plutôt de schémas que de véritables images. Toutefois les textes
d'accompagnement sont soit trop courts, soit trop directs... les questions posées
parfois trop larges permettent plusieurs réponses possibles.
L'apport n'est pas véritablement positif par rapport à d'autres supports plus
classiques.

La difficulté majeure de ce cédérom est la navigation. Avec la version testée,
elle s'avère un peu fastidieuse : il faut constamment revenir au sommaire pour
changer de thème.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	3
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	3
Recherche esthétique	3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	?1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	5
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	3-4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	3
Possibilité de faire d'authentiques recherches	1
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à l'intention de l'éditeur :

Une amélioraton de la navigation s'impose

Voir en ligne : Les cahiers de la Cypriolette

– Auteurs du logiciel :les Cahiers de la Cypriolette
– Prix indicatif : 60€ pour un titre, 180€ la série complète en version établissement
– Version testée : PC
– Configuration requise : Win 98 et suivante

Comprendre le corps humain

Rédacteur 24 — 2006-03-31T16:10:22Z

Public concerné : A partir du niveau
collège. Utilisation dans la cadre familial ou au CDI,
ponctuellement en classe de SVT.

Commentaire descriptif
d'Adapt :

C'est à la fois une encyclopédie
visuelle complète, un atlas thématique interactif, une
vidéothèque comprenant 50 animations et une partie
alphabétique baptisée " recherche " qui
permet de trouver dans les autres parties un mot que l'on
veut définir, placer dans le corps humain ou dont on cherche la
fonction exacte. Ce CD-ROM procure une approche simple et
relativement complète pour un utilisateur curieux du
fonctionnement de notre corps. Il fournit des réponses simples
et concises, suffisantes pour un utilisateur non spécialiste, à
l'aide de schémas, de vidéos, de photos, d'animations
ou de planches.

Thèmes de l'encyclopédie :

La matière du corps (la cellule humaine,
les chromosomes et l'ADN, les tissus du corps,
...)
L'architecture du corps (la peau, le
squelette, les os, la tête, la main et le pied, ...)
Le système nerveux (les neurones, le
système nerveux central, le cerveau, les nerfs, ...)
Les 5 sens (le toucher, la vue,
l'ouie, l'équilibre, ...)
La circulation sanguine (le sang, le
système cardio-vasculaire, le cœur, le système
lymphatique, ...)
La respiration et la nutrition (la
respiration, la parole, le système digestif, les dents,
l'estomac, ...)
La reproduction (les organes génitaux, la
fécondation, la vie embryonnaire, ...)

La vidéothèque de 50 animations sur
les différents thèmes indiqués ci-dessus. 50 animations
traitent de phénomènes comme la transmission de
" l'influx nerveux " ou encore le trajet
de la lumière à l'intérieur de l'œil.

L'atlas du corps humain comporte 36
écrans regroupés en 9 thèmes :

L'apparence extérieure

Les muscles

Le squelette

Le système cardio-vasculaire

Le système digestif

Le système nerveux

Le système de reproduction

L'appareil urinaire

Le système respiratoire

Outil de recherche. Par exemple si on
cherche " cortex ", des hyperliens permettent
d'atteindre 4 sujets différents : odorat, ouie, vue,
goût.

Une aide est fournie.

Permet d'acquérir une connaissance
raisonnable sur le corps, de découvrir la diversité des
organes, leur nom exact et leur fonction. Il est possible de les
agrandir, les exporter et les imprimer ! On peut donc
constituer un dossier... , Utilisation simple.

Ce CD-ROM peut convenir à des enfants, des
adolescents et aussi des parents. Parfois, si les notions de base
en biologie sont trop insuffisantes, l'utilisateur pourra
avoir besoin d'aide. Pour un prix modique, ce logiciel de
vulgarisation est donc plutôt satisfaisant. Au CDI il pourra aider à des révisions mais ce n'est pas un outil de formation scientifique au sens des SVT. Le graphisme et le contenu incitent à une utilisation fréquente. Un bon CD donc mais il est dommage qu'on ne voit pas plus souvent des CD utilisables sur plusieurs niveaux d'approfondissement alors que le multimédia offre de telles possibilités.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3
(moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	size="3">4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	size="3">4
Richesse de l'information	size="3">4
Recherche esthétique	size="3">4
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	size="3">N
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	size="3">3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	size="3">4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	size="3">2
Possibilité de faire d'authentiques recherches	size="3">3
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	size="3">3
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	size="3">4

Observations à
l'intention de l'éditeur :

Pourquoi 2 formats d'affichage à
l'écran : reduit et plein ecran.

La page commerciale en début de CD est
agaçante car il faut trouver dans cette page comment
faire pour continuer a lire le cd, alors que ma première
réaction a été de quitter le cd et de chercher un
autre fichier à ouvrir pour lancer le cd, bref,
agaçant.

La navigation fini par devenir
labyrinthèsque au fur et à mesure des clics possibles

Le livret accompagnant le CD indique que si des
problèmes surviennent avec le logiciel on trouve des
documents : 1) FAQ en faisant " Démarrer
> Programmes " 2) FAQ Standard.html dans le
répertoire SAV à la racine du CD. Ces indications
sont inexactes : 1) En faisant
" Démarrer > Programmes > Québec
Amérique > La météo " FAQ n'existe pas.
Par contre dans D : on trouve un fichier
" Lisez-moi " qui traite en
particulier des problèmes de son. 2) Dans SAV il
n'y a pas FAQ, mais on trouve un fichier
" Problèmes communs " avec à
l'intérieur FAQ. Pour le non fonctionnement du
logiciel avec Windows XP il est indiqué : size="2">Cliquez sur Démarrer, Tous les Programmes,
Accessoires, Assistant de Compatibilité des Programmes. Il
est impossible de trouver Assistant
de Compatibilité des Programmes.
Par contre une fois que le logiciel est installé
et que l'on constate qu'il ne peut démarrer
avec Windows XP, il faut faire un clic droit sur le
raccourci, " Le corps humain " puis
un clic gauche sur " Propriétés "
puis sur " compatibilité " et
choisir " Mode de compatibilité "
" Windows 98 " par exemple, puis OK.
Pour une personne peu initiée à l'informatique
l'installation correcte du logiciel est pratiquement
impossible. Il est donc souhaitable que vous indiquiez,
dans le livret d'accompagnement, de manière
correcte et précise, que ce CD n'est pas
compatible avec Windows XP et qu'il est donc
nécessaire de le rendre compatible en décrivant de
manière précise les opérations à effectuer. Dans ce
même livret il faudrait indiquer où se trouvent
très précisément les fichiers
" FAQ " et
" Lisez-moi ".

Voir en ligne : Montparnasse Multimédia et Mindscape

– Prix indicatif : 14,99 Euros
– Versions testées : HYBRIDE CD
– Configuration requise :

WINDOWS 98SE/ME/XP,PENTIUM II 400MHz 128 Mo de RAM Carte video, carte son
Mac OS 9.2/10.2, iMac ou processeur G3 400 MHz, 128Mo de RAM