ADAPT - Éditions

LOGOLAB

2007-09-12T13:00:59Z

Public concerné :

Tout public scolaire désireux d'utiliser une salle informatique en réseau comme un laboratoire de langues

Commentaire descriptif d'Adapt :

Véritable laboratoire de langues, facile d'utilisation, très riche quant aux possibilités pour l'enseignant, très positif pour les élèves, en particulier pour l'expression orale en continu, mais aussi pour la compréhension de l'oral, ou de l'écrit..
Après installation en poste simple, le professeur peut importer aisément des fichiers de toutes (textes, images, sons, vidéo). Un simple clic de souris permet d'intégrer tous fichiers qui se trouvent sur l'ordinateur : exemple, un fichier son MP3 (ou autre). On peut également importer un texte (.doc etc) correspondant à la bande son. Un autre clic, permet de coupler les deux documents afin qu'ils s'ouvrent ensemble sur un des types d'activités élèves proposées.

– Organisation des documents :
Chaque document est nommé avant d'être enregistré et créé, et disposé sur une étagère (menu avec ascenseur), disposée dans une bibliothèque. Plusieurs professeurs peuvent, dans le cas d'u labo multimédia, avoir leur propre bibliothèque. A chacun de construire et de ranger sa bibliothèque de documents comme il l'entend. On devine l'extrême souplesse de ce système, qui permet par exemple de créer des étagères par classes (ex. : 4è, 3è, 2de, 1ère, terminale) ou par types de supports (vidéos, audio) ou par activités langagières (C.O., E.O.en continu ; C.de l'écrit etc.)

– Du point de vue de l'élève :
Chaque ouverture de session commence par un login et un mot de passe.
L'apprenant est invité à cliquer sur l'une des documents présents sur les étagères par l'enseignant, puis choisit entre plusieurs possibilités (boutons sur la page ouverte F2 (magnétophone et magnétoscope virtuels), F3 (deux pistes : on peut écouter la piste prof, puis s'enregistrer, s'écouter, F4 (répétition active comparative : modifier, jouer sur le son de chaque piste (excellent pour le travail de prononciation, intonation etc.), F5 (utiliser la combinaison texte et player simple (vidéo, son) : un texte à trous, des questions simples, des amorces peuvent être proposées sur le fichier texte (ou tout autre activité) en rapport avec le document sonore ou visuel choisi. Après chaque session, il enregistre son travail.

– Le travail professeur :
Il gère lui-même les documents (cf supra), les utilisateurs (simple clic sur organisation, création d'une liste, avec coordonnées sur fiches d'identité créées accessible dans un onglet (Détail de l'utilisateur).
Un support de formation papier et des infos sur fichier sont disponibles pour d'autres actions (enrichissement de cours, gestion de l'espace élèves, utiliser la messagerie etc.
Il est enfin possible d'exporter certains fichiers, c'est-à-dire des fichiers son élèves (clé USB), ou des fichiers profs créés sur Logolab.
L'exportation des documents est aisée, certains testeurs n'ont pas réussi à exporter des fichiers élèves.
Il est nécessaire d'avoir la même version dans l'établissement et chez soi.
Le prix semble un peu élevé pour un établissement scolaire.

A signaler :
Logosapience lance une application gratuite de son logiel de langue Logolab pour que professeurs et élèves puissent travailler chez eux.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	3
Recherche esthétique	3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	5
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	4
Possibilité de faire d'authentiques recherches	2
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à l'intention de l'éditeur :

L'installation ne semble pas toujours aisée. La notice devrait donc être améliorée.

Voir en ligne : Logolab

– Auteurs du logiciel : Logosapience
– Prix indicatif : 2064,00€
– Version testée : PC
– Configuration requise :

PC : Windows 98 et suivant
poste serveur : PIV Ghz/RAM 1Go/HDD 300Go/carte réseau 100Mo
poste client : PIV 2 Ghz/Ram DDR 256 Mo/ HDD 20 Go/carte résau 10 Mo/carte son / enceinte ou casque + micro

PROGRESAR EN ESPANOL

2007-09-05T14:00:40Z

Public concerné :

Débutants 6èmeLV1, 4èmeLV2, ne concerne pas un public d'adultes.

Commentaire descriptif d'Adapt :

Méthode organisé autour de 12 unités basées sur un texte et quelques exercices portant sur la compréhension de chaque texte, les notions grammaticales , des activités lexicales et la compéhension orale.
Ces unités de base sont accessibles en progression dirigée ou en activité au choix. Les textes sont bien choisis, brefs et intéressants notamment au niveau de l'excellence des auteurs. Le logiciel est assez souple pour l'évaluation des réponses des élèves.
Les images sont colorées et attrayantes . Elles permettent de mémoriser le vocabulaire , d'illustrer les dialogues .
On apprécie aussi les différentes aides proposées (lexicales, grammaticales) ainsi que la possibilité pour les utilisateurs débutants d'afficher les différentes consignes en français.

Ce logiciel commence néanmoins à dater (2002). Les compétences testées sont bien présentes mais non explicitées (il manque une allusion au Cadre Commun de Référence pour les Langues et aux programmes de collège.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	3
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	3
Richesse de l'information	3
Recherche esthétique	2
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	1
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	3
Possibilité de faire d'authentiques recherches	2
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	3
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à l'intention de l'éditeur :

L'image de la famille dans certains textes parait un peu surannée, et conforte même des clichés sexistes (texte 4)

Voir en ligne : CNDP

– Auteurs du logiciel :CNDP
– Prix indicatif : 29€ (licence monoposte)
– Version testée : PC
– Versions disponibles :
– Configuration requise :

PC : Windows 95 et suivantes, 32Mo de RAM

LAPIN MALIN

Yves Cauet — 2007-09-05T09:33:59Z

Public concerné :

Enfants de la maternelle au CE1

Commentaire descriptif d'Adapt :

A travers des parcours de jeu, l'enfant doit trouver des objets dont il va apprendre les noms. Les parcours couvrent les champs sémantiques de l'environnement quotidien : vêtement, alimentation, chiffres, accessoires, animaux, etc...
Le contenu est conforme au programme du palier 1 d'enseignement de l'anglais.
Les 3 niveaux de difficulté sont bien équilibrés pour permettre une progression régulière dans l'éducation à l'écoute et à la discrimination auditive. L'approche culturelle est présente ainsi que la familiarisation aux énoncés utilisés en classe de langue.
Les parcours se font dans 7 univers : le château, la chambre, la cuisine, la rue, l'école, le magasin, et le parc.
Le guide pour ces parcours est Lapin Malin, accompagné de Sam, le lion, qui sont des personnages familiers pour la plupart des enfants. Les illustrations sont claires et plaisantes. La navigation est aisée.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	5
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	5
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	4
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	2
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	4
Possibilité de faire d'authentiques recherches	2
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	5
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à l'intention de l'éditeur :

Voir en ligne : MINDSCAPE

– Auteurs du logiciel :
– Prix indicatif : 29,99€
– Version testée : PC
–
– Configuration requise :

PC : Windows 98 et suivantes, 128 Mo de RAM, 700 Mo d'espade libre sur le disque dur
MAC : Mac OS 10.2 à 10.4, Imac ou G3, 256 Mo de RAM

STEP IN

Yves Cauet — 2007-09-05T08:38:05Z

Public concerné :

Anglais 4ème et 3ème certains éléments peuvent être utilisés en 6ème/5ème

Commentaire descriptif d'Adapt :

Ce CD n'a de réel intérêt que si la méthode New Step est utilisée en Classe (4ème). Ce produit comporte 2 CD :

– un destiné au professeur pour le travail de la classe complète avec des activités à projeter(video projecteur ou grand écran)

– un autre destiné àl'élève pour le travail en autonomie avec une batterie d'exercices mulitmedia pour favoriser l'autoévaluation..Les activités du Cdrom élève sont reprises en totalité dans le Cdrom classe.
Des supports et des exercices très variés, écrits et oraux , sont proposés pour travailler en classe , en petits groupes ou individuellement.
L'ensemble est donc pleinement utilisable par le professeur d'anglais devant la classe dans les principales situations d'enseignement et par l'élève dans le cadre d'un travail individuel, soit en salle informatique, soit au CDI pour de la remédiation ou de l'approfondissement, soit encore chez lui sur l'ordinateur familial.
On propose aussi des exemples de webquests (parcours thématiques à partir de sites internet) particulièrement intéressant pour l'enseignement de la civilisation et de la langue, mais également utile pour l'attribution du B2i.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	5
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	3
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	4
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	4
Possibilité de faire d'authentiques recherches	4
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à l'intention de l'éditeur :

Voir en ligne : Editions Hatier

– Auteurs du logiciel :
– Prix indicatif : 350€ (version classe)
– Version testée : PC
– Configuration requise :

PC : Windows 98 et suivantes, 64 Mo de mémoire vive

Perfect your english

Yves Cauet — 2007-06-27T18:18:03Z

Public concerné :

6ème – 5ème et tout public

Commentaire descriptif d'Adapt :

Révision et appropriation des notions de cours d'Anglais pour les niveaux de collège. Il comprend les cours de ces deux niveaux ainsi que des activités (surtout orales) liées ou non à des textes. Sous forme de choix multiples, les activités proposées sont nombreuses et bien ciblées. Que ce soit de la compréhension écrite ou orale, du vocabulaire ou encore des exercices structuraux ou langagiers, les possibilités sont très nombreuses et très bien choisies. La prononciation est claire, les mots ou phrases peuvent être répétés… Que ce soient les menus ou les exercices proposés, la progression est assez libre, formant un tout. Les notes et relevés permettent de suivre sa progression et de se perfectionner, pour un élève de 6ème ou de 5ème, mais aussi pour une personne qui voudrait réviser son Anglais ou effectuer une mise à jour de connaissances acquises, oubliées ou poussiéreuses.
Le CD-Rom remplit parfaitement sa mission et sera utile à plus d'un.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	3
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	3
Recherche esthétique	2
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	1
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	2
Possibilité de faire d'authentiques recherches	2
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	3
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à l'intention de l'éditeur :

Ce logiciel semble un peu trop rigide

Voir en ligne : CNDP

– Auteurs du logiciel : CNDP
– Prix indicatif : 28,97€
– Version testée : monoposte
– Configuration requise :

PC : 486 DX2 66MHz, 4 Mo de mémoire vive, Windows 3.1 ou plus, carte VGA 256 couleurs, carte son, microphone conseillé.

Adibou

Redacteur 560 — 2007-05-03T07:39:08Z

Public concerné :

Grande section de maternelle, début du primaire

Commentaire descriptif d'Adapt :

Adibou est un apprentissage ludique de l'anglais.
Des activités différentes sont proposées. Les mots sont dits par l'ordinateur, l'enfant doit suivant les activités, soit reconnaître l'image correspondant au mot énoncé, soit répéter le mot dans le micro. Si l'image reconnue ou le mot répété par l'enfant est correct, Adibou le signale.
Les mots écoutés et appris concernent : les différentes parties du corps, les vêtements, les couleurs, la famille, le super marché, les nombres de 1 à 10, … Ce CD permet de façon ludique de découvrir, d'entendre, de prononcer et de mémoriser quelques mots essentiels en début d'apprentissage : corps humain, vêtements, couleurs, famille, aliments principaux, description des gens, ustensiles de cuisine, transports, animaux, nature.
On entre facilement dans un véritable dessin animé attrayant en 3D.
Les personnages que suit le jeune utilisateur, qui s'identifie au départ à l'un d'entre eux, se retrouvent dans différents lieux après une intro ludique et active. Placés au cœur de l'image animée, ils doivent réussir de mini épreuves au cours desquelles ils écoutent, puis reconnaissent en prononçant les mots apparus. Le schéma général est sensiblement le même sur les différents champs lexicaux, mais la qualité du graphisme, l'ingéniosité des scénarios, la variété des jeux permettent au jeune apprenant d'assimiler des mots de base simplement et naturellement.
Les jeux sont bien conçus, révèlent une connaissance approfondie de la psychologie de l'enfant, et ne manquent ni d'originalité, ni d'humour.
L'utilisateur est toujours encouragé, en français sur les premières images, puis en anglais en fonction de sa réussite (very well, wonderful). Après des essais infructueux il est invité avec tact à recommencer.
Les personnages (enfants, animaux, dont un oiseau de compagnie particulièrement réussi lié au processus d'apprentissage, sorte de « doudou » auprès duquel l'apprenant est à son tour professeur et protecteur) sont graphiquement très réussis, les couleurs vives et agréables, le trait contemporain et imaginatif.
Un « dictionnaire » est proposé par simple clic sur un onglet, ludique également, ainsi qu'un karaoké : quelques chansons très simples qui exigent toutefois que l'enfant sache lire, ou que quelqu'un soit près de lui pendant le jeu.
Il y a enfin un onglet « coin parents » qui explicite les objectifs lexicaux et permet aussi de retourner aux activités principales.
Un petit regret, pour des raisons évidentes (ne pas décourager, ne pas noyer dans un bain d'anglais) , les personnages guides parlent presque trop en français.
Deuxième bémol : on peut regretter qu'il n'y ait pas vraiment de phrases à retenir (à part dans le karaoké où l'on chante), même basiques ou très simples . Le CECRL (Cadre européen ) qui permet d'évaluer les cinq compétences met l'accent sur la nécessité de développer la communication. Apprendre une langue, c'est échanger entre individus, dans des situations de communication, et développer non seulement une connaissance lexicale, mais apprendre à parler, à se mettre en interaction (dialoguer ) . Les petits personnages parlent beaucoup en français, mais pas du tout en anglais.
Il faut donc accepter ce logiciel avec ses grandes qualités, mais aussi avec ses limites, qui n'en sont sans doute pas, dans la mesure où d'autres paliers existent avec Adibou (version collège).

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	3
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	3
Recherche esthétique	4
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	1
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	1
Possibilité de faire d'authentiques recherches	1
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	3

Observations à l'intention de l'éditeur :

Les consignes sont parfois insuffisantes et surtout la reconnaissance vocale est de qualité très médiocre

Voir en ligne : Coktel, Distributeur : Mindscape

– Auteurs du logiciel : ADIBOU
– Prix indicatif : 29,99€
– Version testée : PC
– Configuration requise :

PC : Windows XP Processeur 800MHz RAM 256 Mo

Anglais

Yves Cauet — 2007-04-25T11:56:04Z

Public concerné :

Anglais débutants - intermédiaires 6ème 5ème 4ème LV2 , Tout public remise à niveau

Commentaire descriptif d'Adapt :

Ces CD constituent une méthode de perfectionnement et d'évaluation des compétences en anglais selon les critères définis dans le Cadre Européen Commun de Référence du Conseil de l 'Europe. Ils comprennent des cours , des tests , des exercices exportables , des documents sonores. L'évaluation recouvre toutes les compétences linguistiques , y compris la prononciation.
L'apprentisage de la langue est ainsi envisagé en terme de compétences langagières et tâches et non en fonction de la classe suivie par l'élève.
La mise en situation se fait sous forme d'un roman photos dans une ville anglophone ( très intéressant)
Les activités proposées sont du type repéter les phrases des personnages(micro), remplir des textes à trous (vocabulaire et grammaire), associer les éléments de 2 colonnes (composer des phrases, synonymes...)
L'ensemble du coffret est composé d'un CD audio et de 2 CDroms. Le CD audio contient les dialogues dont les textes sont aussi présents dans leur totalité dans un petit livret. Un CD contient le cours complet Débutants+Intermédiaires/ Avancés+Confirmés ; le troisième permet la pratique de la conversation.
L'aide en ligne est exhaustive. Le manuel d'ultilisation est clair et présente toutes les manips permettant de bien utiliser les logiciels.
Un tableau de progression personnel et un graphique permettent de suivre ses propres résultats.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	3
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	4
Possibilité de faire d'authentiques recherches	3
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	3

Observations à l'intention de l'éditeur :

Voir en ligne : Editions Nathan

– Auteurs du logiciel : Editions Nathan, distribué par Mindscape
– Prix indicatif : 49,99 €
– Version testée : PC
– Configuration requise : PC :Win 98 et suivantes

Deutch perfekt

Redacteur 560 — 2007-03-20T16:36:58Z

Public concerné :

Allemand LV1 3ème ,

Commentaire descriptif d'Adapt :

Deutch Perfekt a une architecture qui rappelle celle des manuels scolaires de langue classique.
Chaque unité est composé d'un texte sonorisé et d'exercices variés de vocabulaire, de compréhension, de grammaire mais d'intérêt inégal.
Des aides sont multiples : choix de la langue pour les consignes, dictionnaire en mots et images mais l'exhaustivité n'est pas recherchée. Seuls les mots les plus utiles sont trouvés.
Chaque utilisateur y accède par son compte personnel et peut après chaque exercice voir son score.
Le graphisme est tristounet et peu attirant. Les dessins, sorte de bande dessinée, ne donnent pas envie de s'y attarder.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	3
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	4
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	1
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	3
Possibilité de faire d'authentiques recherches	2
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	3
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à l'intention de l'éditeur :

Des erreurs de langue dans les consignes et les commentaires du bilan ont été notées ainsi que des fautes d'orthographe et de traduction.

Voir en ligne : CNDP

– Auteurs du logiciel : Sceren
– Prix indicatif : 29€ licence monoposte
– Version testée : PC windows
– Configuration requise :
PC Pentium multimédia, 32 Mo de RAM, windows 98 et suivants

Pas de problème !

Rédacteur 24 — 2006-01-22T17:59:41Z

Public concerné

Public non francophone intéressé par le français des affaires. Inadapté aux débutants. Plutôt adultes et grands lycéens ou post-bac en filières commerciales... (lycées à l'étranger...).

Commentaire descriptif d'Adapt

Au milieu de La Défense (quartier d'affaires parisien) se joue un drame : la société Erable-France est au bord de la faillite. L'utilisateur est le témoin d'une histoire qui a tenu en haleine 3 testeurs sur 4 (le sujet prétexte est cependant anecdotique et son choix peut être mal reçu : un employé a commis la « grave faute » de fonder une autres société).

Ce logiciel de perfectionnement (composé de 2 CD) en Français (des Affaires), destiné à un public de non-francophones ayant un niveau intermédiaire de Français Langue Etrangère, vous propose de suivre des scènes de la vie d'une entreprise tout en améliorant et testant compréhension orale et écrite, connaissances lexicales, grammaticales et prononciation. Cette méthode d'auto-formation permet à l'apprenant de travailler seul et de progresser à son rythme. Un ensemble de 12 scènes avec un nombre d'exercices conséquent permet d'améliorer sa compréhension orale et écrite, d'accroître son vocabulaire et de mieux comprendre la grammaire, mais aussi de progresser phonétiquement ( écoute et prononciation).

Les fonctions mises à disposition sont importantes : la navigation est très élaborée, tout à fait intuitive, la bande son propose 2 possibilités (son studio clair et avec une prononciation claire et plutôt lente d'une part, son normal avec débit rapide, bruitages et accents français différents), un lexique explique les mots et expressions dans leur contexte à l'écran, la conjugaison des verbes usuels est également fournie. Parmi ces dialogues, on trouvera des situations drôles et aussi des tensions et des situations conflictuelles auxquelles il faut apprendre à réagir en langue étrangère. Les personnages ont de vraies personnalités et beaucoup d'humour. Il faut comprendre ces dialogues, intonations, gestes et sous-entendus pour réussir les exercices de compréhension, vocabulaire, grammaire et phonétique qui se trouvent après chaque scène. A tout moment, on peut y retourner en cas de doute. Ces exercices permettent de gagner des points et s'auto-évaluer. Après chaque réponse à un exercice apparaît un écran de correction qui aide à comprendre les erreurs commises ou à confirmer les bonnes réponses. Les exercices, les consignes ainsi que les explications sont clairs et bien formulés.

La langue est authentique, la grammaire irréprochable, les comportements bien « français », on n'a pas le sentiment d'un logiciel aseptisé ou « traduit ».

Quant aux exercices, ils sont variés, nombreux, bien choisis, sur tous les aspects traités. Leur utilité est évidente et ils permettront à chacun, quelle que soit sa langue maternelle, de bien entendre, bien prononcer et bien s'exprimer en Français, avec en plus la spécialité « affaires » qui s'intègre à l'ensemble.

Attention, le niveau intermédiaire en FLE est nécessaire et il faut une bonne motivation pour travailler seul devant son écran. Une étude en groupe est bien sûr possible, avec une autonomie différenciée suivant les besoins.

En conclusion, cette méthode offre bien les possibilités qu'elle décrit. Permet à l'utilisateur de progresser sur le plan linguistique indépendamment du seul domaine des affaires. Chaque personne pourra l'adapter à son niveau, à ses besoins et à son rythme, soit seule, soit dans un petit groupe classe ou de discussion. Attention cependant, la richesse du vocabulaire spécifique des affaires peut décevoir, les CD testés (n° 1 et 2) ne permettent pas un travail lexical spécifique très approfondi (2 CD d'approfondissement, prévus, n'ont pas été encore testés).

Evaluation par critères
:

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3
(moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	face="Arial">4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	face="Arial">5
Richesse de l'information	face="Arial">5
Recherche esthétique	face="Arial">3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	face="Arial">N
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	face="Arial">N
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	face="Arial">5
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	face="Arial">4
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	face="Arial">4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	face="Arial">5

Observations à l'intention de l'éditeur

– Les dessins des personnages (BD) peuvent paraître infantiles à des adultes exigeants.
– Le livret est bien fait, mais un apprenant de fin de niveau débutant aura des difficultés à le comprendre. Peut-être qu'une traduction multi-langue serait bénéfique, voire indispensable pour pouvoir connaître et utiliser toutes les possibilités fournies !
En effet, un testeur a testé les CD avec une personne anglophone qui n'a pas compris seule qu'elle pouvait écouter la bande son avec une version plus lente et donc plus facile pour une première écoute !

Voir en ligne : IFRALE

– Prix indicatif : 105 Euros (1ère partie, 2CD)
– Version testée : CD PC
– Versions disponibles :2ème partie 105 Euros
– Méthode complète 170 Euros les 4 CD
– Existe aussi en version réseau.
– Configuration requise :
– PC : pentium 200Mhz minimum 64 Mo RAM carte son 16bits Windows TM

Les mystères de Londres

Rédacteur 7 — 2005-07-27T22:00:00Z

Public concerné : 9 ans et plus

Commentaire descriptif d'Adapt :

Ce CD-Rom propose une bande dessinée à lire sur l'écran. Quatre jeunes héros mènent une enquête dans Londres pour retrouver le duc de Bathborough mystérieusement disparu. L'histoire est prenante et constitue pratiquement le seul intérêt du produit. Elle compte huit chapitres, on passe de l'un à l'autre de façon interactive, mais il s'agit surtout de manipuler la souris.

Les informations sur la ville et ses monuments sont intéressantes mais pas vraiment intégrées au scénario. On peut les consulter dans l'encyclopédie et établir un carnet de bord avec photos. Ce n'est pas obligatoire et assez rébarbatif pour des enfants qui connaissent déjà le fin mot de l'histoire.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	2
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	3
Richesse de l'information	3
Recherche esthétique	4N
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	N
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	2
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	2
Possibilité de faire d'authentiques recherches	2
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	2
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	3

Voir en ligne : Montparnasse Multimédia - diffusion Mindscape

Prix indicatif : 49,99 Euros

Versions testées : HYBRIDE CD

Configuration requise : PENTIUM II 300MHZ OU + WIN 98 ME XP 128 MO DE RAM

POWER PC G3 300 MHZ OU+ (G3 ou +) SYSTEME 8.5 A 9.2 OSX 128 MO DE RAM