ADAPT - Éditions

La biologie, élément d'une culture

Guy Rumelhard — 2023-08-28T08:13:29Z

L'enseignement de la biologie ne saurait se réduire à la description et l'explication de faits et de mécanismes dont la connaissance est indispensable aux agronomes, ingénieurs et médecins. Il vise au-delà à constituer un élément d'une culture générale. Mais l'étude du vivant, du corps, de la santé, de la place de l'homme dans la “nature” présente des difficultés spécifiques ; expliquer ne suffit pas, il faut aussi prendre en compte la signification, c'est-à-dire le sens des connaissances en rapport avec le vécu affectif et social. On sait par exemple qu'une maladie microbienne est déculpabilisante et accusatrice de la société, à l'inverse des maladies génétiques ou auto-immunes. Certains concepts comme le temps, le milieu, la régulation, la santé, sont "nomades" à travers les disciplines scientifiques, les sciences humaines, l'économie et la littérature. L'anthropomorphisme, l'anthropocentrisme, la croyance en l'existence du mal sont des façons de penser très largement partagées qui détournent la compréhension.

Toutes ces représentations des maladies ou de la nature constituent des obstacles potentiels à l'assimilation du savoir. Sans doute ce petit livre, recueil d'articles, ne manquera pas de conduire le lecteur à des réflexions qu'il n'avait pas encore envisagées, amenant ainsi bien des enseignants à modifier sensiblement leur pédagogie.

Voir en ligne : [Lien à suivre si, possédant le livre, vous souhaitez télécharger les articles complémentaires

Nous remercions vivement l'APBG, l'INRP et les organisateurs des JIES, qui nous ont autorisés à reproduire des articles initialement publiés dans leurs revues.

Le document pdf ci-joint comprend une introduction de l'auteur, une table des matières détaillée, une liste des articles complémentaires téléchargeables.

Oser la fantasy au collège

Nathalie Aubry-Baudou — 2022-11-20T15:34:43Z

Les élèves ne lisent plus ! Qui n'a pas eu cette remarque en tête ?

Quelle galère tous ces livres « classiques » ! Comme si on s'intéressait encore à leurs histoires du XVIIIe siècle ! Ça fait trois siècles quand même ! Certains élèves le pensent sincèrement.

Ces deux mondes sont-ils vraiment irréconciliables ? Et si on faisait le pari de la lecture tout simplement ? Le pari de varier les genres, les styles, en leur mettant sous les yeux des textes de Fantasy, genre très en vogue chez les collégiens.

Mais c'est l'enseignant qui est alors très démuni.

Pour qu'il n'en soit pas ainsi, ouvrez ce petit livre. Écrit par une enseignante, il va vous guider dans le choix des objectifs, dans des lectures ou des titres, dans des exemples d'activités qu'elle a déjà mis en pratique. Voilà de quoi s'y retrouver plus vite.

Vous tentez l'expérience ?

Des marchands à l'assaut de l'école

Brigitte Dekleermaeker, David Rafroidi — 2022-03-10T13:51:46Z

Qui sont ces entreprises qui veulent s'introduire dans l'école ? Que recherchent-elles ? Que recherche l'État en les laissant faire ou pire, en les incitant à le faire ?

L'élève endosse le rôle d'une marchandise. On est loin d'une éducation émancipatrice ! Il ne faut pourtant pas baisser les bras. Des armes existent et ce livre en propose quelques-unes.

Des marchands à l'assaut de l'école fonctionne comme un outil, l'ouvrage alterne les articles de réflexion, les références juridiques et les exemples concrets. Des focus, des entretiens et des témoignages vous permettront de vous y repérer plus facilement.

Nouveau management public & éducation

David Rafroidi — 2021-05-03T21:25:32Z

Un constat : nos métiers se transforment et nous avons du mal à mettre des mots sur ce qui nous pose problème.
Au fil de réformes, dont on perçoit souvent mal les tenants et les aboutissants, des injonctions - souvent contradictoires - s'imposent progressivement à nous. La mise en œuvre du Nouveau Management Public transforment lentement mais sûrement nos pratiques professionnelles et nos métiers.

Une certitude : cette transformation génère des doutes et induit une souffrance professionnelle chez beaucoup d'agents.
Perte de sens de nos métiers, remise en cause des savoirs, isolement des individus alors même que l'injonction du travail en équipe n'a jamais été aussi forte. La mise en concurrence devient un maître mot.

Un questionnement : que devient le service public ? Quel est le rôle qu'on lui assigne et pourquoi ?
Pour beaucoup d'entre nous, le service public a pour vocation de servir l'intérêt général, de permettre à tous et à chacun d'être soigné, instruit, formé... Les politiques néolibérales mises en œuvre ont progressivement remis en cause ces principes hérités de Conseil National de la Résistance.

Une demande : celle des personnels qui sont en quête de sens autour de leurs métiers et de leurs missions.
Au fil des années, beaucoup des auteurs de cet ouvrage à plusieurs mains ont animé des stages, répondu aux questions des personnels, réfléchi à des solutions. Il était devenu nécessaire de fournir aux collègues un outil d'analyse, de réflexion, de compréhension et d'action, au-delà de la diversité de nos métiers.

Un outil pour comprendre, des moyens pour agir, des idées pour avancer.
Un ouvrage tous publics, destiné à ceux qui militent mais aussi aux professionnels de l'éducation qui veulent réfléchir à l'évolution de leur métier au quotidien.

Voir en ligne : Pour télécharger les documents libres de droits (accès protégé par le mot de passe réservé aux acheteurs de l'ouvrage papier)

Les réformes du lycée

Brigitte Dekleermaeker, David Rafroidi — 2020-07-07T21:44:10Z

Un nouvel ouvrage à paraître le 15 juillet 2020. Pour analyser et comprendre le sens de ce qui s'impose aux professeurs, aux élèves et aux famillles.

- Poil à gratter / Histoire-Géographie HGGSP, Mathématiques, Lettres classiques et modernes HLP, Philosophie HLP, Sciences médico-sociales, Disciplines technologiques, Langues vivantes LLCE AMC, Sciences économiques et sociales, Education physique et sportive, Disciplines artistiques Théâtre Cinéma, Education morale et civique, Questions socialement vives, Physique-Chimie, Sciences de la vie et de la terre, Documentation, Vie scolaire, PsyEN, article_une, article_livre

De l'histoire naturelle aux sciences de la vie et de la Terre

Claudine Meunier, François J. Meunier, Jeanne-Marie Raynaud — 2014-11-15T13:05:00Z

Comment s'est construit l'enseignement des sciences de la vie et de la Terre depuis la Révolution ? Les SVT, autrefois les sciences naturelles, ne sont-elles pas une discipline politiquement sensible ? Les auteurs nous aident, ici, à comprendre les résistances qui, à de nombreuses reprises, ont fait – et font encore – obstacle à la mise en place d'un cursus cohérent. Au-delà, ce livre devrait être un appui pour ceux qui s'engagent dans la lutte contre la réduction de l'enseignement naturaliste.

Une riche documentation, disponible sur le site de l'éditeur, complète cet ouvrage.

Parmi les documents joints, tous au format pdf, pour une lecture ou une impression confortable, l'un vous donne table des matières et avant-propos pour en savoir plus sur l'ouvrage, les autres offrent au lecteur du livre qui souhaite approfondir une documentation complémentaire très riche : grilles horaires, programmes de sciences sur deux siècles, textes historiques cités dans le livre, et le contexte en terme de découvertes scientifiques, etc. Des centaines de pages de documents... dont nos auteurs ont extrait des pépites et une synthèse passionnante dans ce petit ouvrage.