https://adapt.snes.edu/ Des outils scientifiques, pédagogiques et didactiques au service des enseignants, des étudiants et des élèves. fr SPIP - www.spip.net https://adapt.snes.edu/local/cache-vignettes/L144xH75/logo_editions_adapt-2ecbf.png?1727697427 https://adapt.snes.edu/ 75 144 https://adapt.snes.edu/catalogue/praxis/article/la-problematique-d-une-discipline-a-l-autre https://adapt.snes.edu/catalogue/praxis/article/la-problematique-d-une-discipline-a-l-autre 2009-10-31T23:00:00Z text/html fr Christian Orange, Denis Paget, Georges Ortusi, Guy Rumelhard, Isabelle Tourron, Jacques Lambert, Jean-Paul Falcy, Marc Buonomo, Marc Legrand, Michel Tourneux, Simonne Guyon Histoire-Géographie HGGSP Mathématiques Didactique Lettres classiques et modernes HLP Philosophie HLP Sciences économiques et sociales Physique-Chimie Sciences de la vie et de la terre Documentation <p>éditions Adapt-Snes, 168 pages, 16 euros, ISBN 2-6909680-001-8</p> <p>Problématiser, au coeur de la transmission des savoirs... mais... nos problématiques sont elles toutes de même nature ?</p> - <a href="https://adapt.snes.edu/catalogue/praxis/" rel="directory">Praxis</a> / <a href="https://adapt.snes.edu/histoire" rel="tag">Histoire-Géographie HGGSP</a>, <a href="https://adapt.snes.edu/mathematiques" rel="tag">Mathématiques</a>, <a href="https://adapt.snes.edu/didactique" rel="tag">Didactique</a>, <a href="https://adapt.snes.edu/francais-et-litterature-francaise" rel="tag">Lettres classiques et modernes HLP</a>, <a href="https://adapt.snes.edu/philosophie" rel="tag">Philosophie HLP</a>, <a href="https://adapt.snes.edu/sciences-economiques-et-sociales,17" rel="tag">Sciences économiques et sociales</a>, <a href="https://adapt.snes.edu/chimie" rel="tag">Physique-Chimie</a>, <a href="https://adapt.snes.edu/sciences-de-la-vie" rel="tag">Sciences de la vie et de la terre</a>, <a href="https://adapt.snes.edu/documentation" rel="tag">Documentation</a> <img src='https://adapt.snes.edu/local/cache-vignettes/L150xH100/arton39-b696c.jpg?1727793016' class='spip_logo spip_logo_right spip_logo_survol' width='150' height='100' alt="" data-src-hover="IMG/artoff39.jpg?1615065645" /> <div class='rss_texte'><p><strong>Dégager une problématique ...</strong></p> <p>La notion de problème s'utilise dans la plupart des disciplines scolaires : problèmes littéraires, problèmes philosophiques, problèmes historiques, problèmes scientifiques. Mais qu'entend-on par là ? Pourquoi exigeons-nous des élèves qu'ils problématisent ? Cette notion a-t-elle le même sens pour un chercheur et pour un enseignant ? Poser un problème relève-t-il d'une méthode identique dans toutes les disciplines ? A quels obstacles se heurte cette exigence ? Manque de technique ? Lacunes théoriques ? Absence de distance à l'égard des connaissances ?</p> <p>Ce petit livre, par une approche délibérément interdisciplinaire, travaille à l'éclaircissement de la notion de problème et montre que l'effort de problématisation est au cœur de la transmission et de l'appropriation du savoir. Ouvrage collectif, il met en parallèle des analyses de différentes disciplines sur la notion de problème.</p> <p>Ce travail est organisé en quatre parties : la première essaie de cerner la définition du problème, la deuxième réfléchit sur la difficulté de passer du problème pourtant posé à la problématisation, la troisième montre comment l'identité d'une discipline dépend d'une manière de problématiser. Enfin, la quatrième développe la thèse que la problématisation permet que le savoir acquis ne soit pas seulement appris mais aussi confronté et compris.</p></div> <div class='rss_ps'><p>Réactualisation pour la seconde édition : Annie Audoux, Catherine Elzière, Véronique Vanier.</p></div>