ADAPT - Éditions

Apprendre les cartes

Rédacteur 10 — 2001-03-24T23:00:00Z

Auteur : Jean-Pierre COURTECUISSE

Public concerné :Géographie 6^e
et 2^nde pour révisions.

Commentaire descriptif
d'Adapt :

Ce logiciel, présenté sous la forme de
trois disquettes, s'installe entièrement sur le disque dur
de l'ordinateur. Il a pour objet l'apprentissage de la
manipulation des cartes topographiques (notions d'altitude,
de distance, d'échelle), dans le cadre du chapitre sur le
relief du programme de géographie de 6^e. Chacune de
ses questions est abordée par une séquence
" découverte ", qui apporte les bases
principales, en impliquant l'élève dans le raisonnement.
Puis, une série très complète d'exercices et de tests
permettent aux enfants de manipuler les nouveaux concepts et de
parfaire leur compréhension.

Cet outil se décompose en deux modules. Le
premier, " Altitudes ", traite de la
construction et du sens des courbes de niveau. Les coupes
topographiques sont évoquées dans le but de familiariser les
élèves avec les changements de représentation de
l'espace. Le second, " Distances ",
introduit à la fois les échelles numériques et les échelles
graphiques.

Le caractère restrictif de ce logiciel le
cantonne aux seuls élèves de 6^e. Or, les capacités
d'abstraction des enfants de cet âge sont limitées. En
outre, le contenu répond plutôt aux objectifs des anciens
programmes. Il aurait gagné à être élargi avec une base de
données, contenant des vidéos, des animations, des simulations,
des photos…, afin d'atteindre un public plus large
(enseignants, scolaires de tous niveaux, étudiants, néophytes
curieux…). Une plus variété d'exemples, étendus au
monde entier, et une plus grande qualité pour les cartes
(précision, légende) auraient été bienvenues.

Néanmoins, ce petit logiciel est un bon
outil pour appréhender les notions difficiles de
l'échelle, de l'altitude et de la distance en classe
de 6^e, d'une manière beaucoup plus captivante
que par des méthodes traditionnelles.

Evaluation par critères
:

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3
(moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du logiciel par rapport aux autres supports	4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	3
Recherche esthétique	3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	N
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	N
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	4
Possibilité de faire d'authentiques recherches	N
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à
l'intention de l'éditeur :

-L'installation devrait être
automatique.

-Il faudrait légender les images.

-Il manque une base de données pour
enrichir le contenu qui est très minimaliste : photos,
cartes, animations, vidéos, schémas…

Voir en ligne : Chrysis

Prix indicatif : 95 euros
(MONOPOSTE)

Versions testées : PC DK MONOPOSTE

Versions disponibles :ETABLISSEMENT : 199 euros

Configuration requise : PC sous
windows 3.1 minimum

CD cartes

Rédacteur 10 — 2001-02-28T23:00:00Z

Auteur : Jean-Pierre COURTECUISSE

Public concerné : enseignants,
élèves de 6^e.

Commentaire descriptif
d'Adapt :

Ce Cd-Rom se compose d'une
bibliothèque de cartes, de plans, de frises chronologiques
et de schemas, ayant trait au programme de 6^e, en
Histoire.

Les documents, proposés en format BMP,
peuvent être imprimés (papier-transparent) ou exportés
sous un logiciel de retouche d'images, afin de les
personnaliser. Ils sont proposés à la fois en couleurs, en
niveau de gris ou en noir et blanc. Ils sont utilisables sous
une forme vierge, à trous ou légendée. Une option permet
de réaliser un diaporama, en faisant défiler des cartes sur
le même sujet.

Cet Cd pratique pour les enseignants,
présente, toutefois, des limites indéniables. Les documents
proposés peuvent être retrouvés dans des manuels, sous une
apparence comparable ou sur des sites internet à vocation
pédagogique (académiques). Les activités didactiques sont
réduites : parcours de cartes à l'écran ou
coloriage et identification sur des fonds vierges, à
l'aide d'autres documents ! (Travail efficace,
selon l'un de nos testeurs, pour des classes passerelles
ou en difficulté, mais maigre pour les autres). Le prix est
excessif au vu des potentialités offertes.

Néanmoins, cet outil demeure
profitable pour les enseignants, car il fournit matière à
leur travail.

Evaluation par critères
:

N (non, n'existe pas),
2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	3
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	3
Richesse de l'information	3
Recherche esthétique	2
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	N
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	3
Possibilité de faire d'authentiques recherches	2
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	2
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à
l'intention de l'éditeur :

-Le prix prohibitif, trop cher par rapport
au contenu utile et à l'absence d'une réelle
interactivité.

-La qualité des images BMP se déprécie
très vite avec l'utilisation de la fonction zoom.

Voir en ligne : Chtysis

Prix indicatif : 65 euros
(MONOPOSTE)

Versions testées : PC CD MONOPOSTE

Versions
disponibles :ETABLISSEMENT 159 euros

Configuration requise : PC

De Gaulle - Un géant dans l'Histoire

Prevot Alain, Rédacteur 10 — 2000-11-07T23:00:00Z

Auteurs : P.Messmer, B. Bonnell, J. P.
Teyssier (dir.)

Public concerné : 3^e,
Terminale, enseignants, étudiants, grand-public.

Commentaire descriptif
d'Adapt :

Ce CD-Rom propose une biographie
interactive de l'un des personnages clés de
l'histoire du XXe siècle en France : le Général
De Gaulle.

Il se compose d'un menu
déroulant, qui permet de choisir une date ou un événement
de la vie du général, et d'une série de thèmes
(écrivain et orateur, rupture et mémoire, lignes
d'action, tournants de l'histoire). Des diaporamas
commentées, des documents visuels ou sonores, des
biographies, des affiches, des extraits de livres, des unes
de journaux… constituent l'essentiel des
connaissances fournies par cet outil.

Le contenu est d'excellente
qualité. L'interactivité est réelle, les dossiers
bien choisis et instructifs. Les sources des documents sont
fiables puisqu'ils proviennent de l'INA, des
archives américaines, de l'Institut Charles de
Gaulle… Ce CD-Rom rend cette période de l'histoire
particulièrement vivante et captivante en raison de la
variété des supports, du ton employé par les commentateurs
et de la richesse, de la clarté et de la précision du
récit, conçu comme une enquête sur le personnage et son
contexte.

Néanmoins, quelques légers reproches
peuvent être faits quant à la totale objectivité du
CD : l'avance du général sur époque est mise en
avant plutôt que ses capacités d'adaptation à
l'évolution des sociétés ; les bémols émis par
la gauche à propos de la Ve république sont peu
évoqués... D'autre part, des cartes auraient vraiment
été utiles pour localiser les événements.

De nombreuses possibilités
d'utilisation pédagogique sont offertes. Les recherches
biographiques sur un personnage du XXe siècle seront tout à
fait satisfaisantes. Une investigation sur un événement
déterminé pourrait être réalisée par des élèves à
l'aide des nombreuses sources (extraits sonores,
biographies, photographies, presse, affiches…). Un
questionnaire pourrait être compléter par les adolescents
à l'aide du CD-Rom etc.

En définitive, un outil réussi, à
recommander aux élèves, aux enseignants et à toute
personne passionnée par l'histoire du XXe siècle.

Evaluation par critères
:

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3
(moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	4
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	N
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	N
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	2
Possibilité de faire d'authentiques recherches	3
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à
l'intention de l'éditeur :

-Un excellent produit mais il manque
quelques aspects critiques de la vie du " Grand
homme ".

-Il faudrait pouvoir exporter et imprimer
les documents( en dehors des unes de journaux, de la chronologie
et des portraits), faire des dossiers ou des diaporamas.

-Une configuration des écrans en millions
de couleurs serait plus judicieuse qu'en 256 couleurs.

Pensez-vous utile de
publier des documents d'accompagnement ?

Oui pour la plupart des testeurs

Voir en ligne : Emme interactive

Prix indicatif30 euros

Versions testées : PC CD

Versions disponibles : PC

Configuration requise : P75,
Windows 95, 16 Mo de Ram, CD x4

Les paysages géographiques

Rédacteur 10 — 2000-07-06T22:00:00Z

Auteurs :
Marie Danielle LANG, Bernard CLEMENT, Gérard COLOTTE, Ridha
ESSID et Jean-Paul PARADEIS

Public concerné :collège,
programme de 6^e ; public avide
d'informations savantes ; enseignants.

Commentaire descriptif
d'Adapt :

Ce CD-Rom, édité par DIAPOFILM multimedia
s'inscrit dans la partie " Etudes des paysages
géographiques " du programme de 6^e. Il a
pour objectif de développer l'apprentissage de la lecture
des paysages (ruraux, urbains et à faible densité humaine), à
travers l'analyse de photographies choisies avec soin pour
leur pertinence.

La navigation est d'une grande
simplicité en raison du modèle commun d'analyse des
paysages, qui se décompose en quatre étapes. L'
" introduction " propose un diaporama
sonorisé, documenté et complet, une carte assez simple, une
comparaison avec d'autres espaces et un panel de
connaissances supplémentaires, sur la zone étudiée, sous la
forme de textes et de photographies. La rubrique
" présentation " consiste en la découverte
par l'élève de la localisation, du milieu et des
ressources du paysage exploré, à l'aide de choix
multiples. La " description " permet
d'apprendre à identifier les grands axes du paysage (plan
et croquis à réaliser par les élèves). L'
" explication " constitue
l'aboutissement de la démarche, avec l'examen de
l'anthropisation de l'espace sondé. D'autre part,
un lexique complet et rigoureux est consultable à tout moment.
L'impression des documents textes ou photographiques permet
d'évaluer les résultats du travail effectué.

Ce titre n'est pas exempt de quelques
défauts. La fenêtre ne s'adapte pas à la taille de
l'écran, ce qui est regrettable pour les photographies. Le
prix semble excessif au vu de l'utilisation limitée à la 6^e.
L'autocorrection des exercices n'est pas toujours
aisée.

En fonction de dernier paramètre,
l'utilisation la plus intéressante se fera devant la
classe, avec un système de projection. Cependant, les élèves
les plus motivés auront plaisir à utiliser seuls ce logiciel et
une étude guidée en petits groupes n'est pas à exclure.
Le livret pédagogique, fourni par les auteurs, fort bien fait,
permet d'envisager de nombreux usages.

En définitive, ce CD-Rom est d'une
grande qualité car il constitue une réelle approche interactive
de l'analyse des paysages, selon une démarche pédagogique
cohérente, rationnelle et aboutie.

Evaluation par critères
:

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3
(moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	1
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	4
Possibilité de faire d'authentiques recherches	4
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à
l'intention de l'éditeur :

-Ce CD-Rom est très intéressant mais le
prix de 61 euros paraît excessif au regard d'une utilisation
limitée aux élèves de 6^e.

Voir en ligne : Diapofilm

Prix indicatif : 61 euros

Versions testées : HYBRIDE CD

Versions disponibles :Mac et PC

Configuration requise : PROC
PENTIUM 133MHZ WIN 95 8MO DE MEMOIRE VIVE

POWER PC LECT CD 8x, 8 MO
DE MEMOIRE VIVE

Le territoire, lien ou frontière

Rédacteur 10 — 2000-05-28T22:00:00Z

Public concerné : géographes,
chercheurs, étudiants ou enseignants

Commentaire descriptif
d'Adapt :

L'intégralité des 89 textes d'un colloque
qui s'est tenu en 1995 à l'Institut de Géographie. Ces
conférences, toutes de haute tenue, s'adressent d'abord aux
chercheurs en géographie culturelle ou ethnologie ; elles
concerneront aussi dans l'ensemble des sciences humaines un
public "éclairé". L'essentiel de la planète est
couvert. Territoires et groupements ethniques constituent un
thème d'actualité d'un intérêt certain et le contenu de ce
cédérom peut intéresser nos collègues d'histoire.

Les résumés facilitent la lecture. On
navigue en principe à partir du sommaire. La recherche par
mots-clés est limitée et ne semble pas permettre pas l'entrée
de paramètres tels et/ou/sauf contrairement à ce qui est
indiqué. Des cartes et graphes (fixes).

Aucune interactivité n'est prévue, il n'y
a pas d'hypertexte. Le format pdf permet l'exportation sans
difficulté.

Evaluation par critères
:

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3
(moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	2
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	3
Richesse de l'information	5
Recherche esthétique	N
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	N
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	N
Possibilité de faire d'authentiques recherches	3
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	N

Voir en ligne : éditions de l'Institut de Recherche et de Développement (ex ORSTOM)

Prix indicatif : 18,30 euros

Versions testées : HYBRIDE CD

Configuration requise : PENTIUM
10MO DE RAM WIN3.1 CARTE SON EXT QUICK TIME

MAC PROCESSEUR 68040 8MO
RAM EXT QUICK TIME 2.0

Histoire de voir... l'Egypte - Au pays du Nil

Rédacteur 10 — 2000-03-29T22:00:00Z

Remarque importante (03/2005) :
Ce produit semble avoir évolué depuis notre test, voyez le site de l'éditeur.

Public concerné : histoire, en 6°,
cadre scolaire, et travaux pluridisciplinaires (arts plastiques,
lettres)

Commentaire descriptif
d'Adapt :

L'objectif est de traiter de
l'Egypte ancienne en 6ème à l'aide d'un cédérom. Quatre
collègues de Seine-et-Marne ont produit avec Jeriko cet outil à
destination pédagogique utilisable avec toute une classe (avec
un moniteur grand format ou un téléviseur muni d'un
convertisseur de signal video. Un professeur d'arts plastiques a
redessiné tous les documents, les professeurs d'histoire ont
élaboré les parcours pédagogiques, le professeur de physique a
conçu la navigation et supervisé les aspects interactifs.

Le produit est une base de
données iconographiques organisées, fournissant l'ossature du
cours et adaptée au niveau 6^ème. Des scènes ou des
images analysées, images de grand format, défilent, mettant en
scène personnages, paysages, objets et faisant apparaître les
aspects essentiels de la civilisation. Pages d'animation sur le
régime du Nil, la pierre de Rosette, les insignes du pharaon...,
lexique adapté à des enfants de 11 ans. Le choix des données
est pertinent.

Pas de son la parole est aux enseignants ou
aux élèves. Textes explicatifs clairs et concis. L'enseignant
peut construire son propre scénario pédagogique, générer ses
propres commentaires, modifier les fiches élèves sous
Publisher. Les exercices sont variés mais certains doivent être
mis au point pour d'éventuelles versions ultérieures :
certaines erreurs sont ignorées ou gênent la progression.

Activités : construction de cartes, de
graphiques, études guidées de coupes etc, apprentissage de
vocabulaire, lecture de fresques.

Le CD est livré avec des transparents et
des fiches d'exercices permettant le travail autonome ou
l'évaluation. Leçons "clés en main" ou parcours
libres, la navigation souple laisse toute latitude à
l'enseignant pour le choix du scénario pédagogique.

C'est donc un cédérom à usage scolaire
fait par des enseignants pour des enseignants. Une limite : on
risque d'aller au-delà du cadre horaire alloué !

Evaluation par critères
:

N (non, n'existe pas),
2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	4
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	5
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	3
Possibilité de faire d'authentiques recherches	N
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Pensez-vous utile de
publier des documents d'accompagnement ?

Ils sont livrés par l'éditeur avec le
cédérom (transparents, etc.), constituant un ensemble de cours
clé en main modifiables à loisir.

Voir en ligne : Jeriko

Versions testées : PC CD

Configuration requise : W3.x ,
8 Mo , CarteSon16bits , CD 2X

Astrolabe, l'aventure océanienne

Rédacteur 10 — 1999-09-30T22:00:00Z

Public concerné

niveau 4^eet lycée. Éventuellement extra-scolaire.

Commentaire descriptif d'Adapt :

Ce CD-Rom présente le parcours de plusieurs "aventuriers" des mers dont Lapérouse et Dumont D'Urville. Il apporte des informations à la fois scientifiques et exotiques sur les terres, les habitants... découverts par les voyageurs et sur les techniques de navigation des XVIIIe et XIXe siècles, avec une interface ludique.

L'utilisateur peut aborder le thème de la découverte scientifique sous plusieurs angles : maritime, botanique, astronomique, technologique, anthropologique, ethnologique, historique et biensûr géographique.

L'apprentissage de la lecture cartographique et de l'orientation dans l'espace est également traité par ce CD-Rom.

Toutefois, la richesse du contenu de ce CD est, dans une certaine mesure, son handicap pour une utilisation auprès d'un large public scolaire, malgré la présence de rubriques intitulées "Pour aller à l'essentiel". En effet, à un vocabulaure parfois trop riche et trop académique, s'ajoute des textes explicatifs longs pour un jeune lectorat, une interactivité nettement limitée et quelques erreurs. En outre, l'aspect "enquête" aurait pu être développé davantage, de manière à susciter un intérêt croissant chez l'enfant.

Dans le cadre scolaire, ce produit pourra être exploité
au CDI, comme support de recherche, surtout en lycée. Il peut nourrir des exposés, des enquêtes personnelles d'élèves ou de professeurs ou passionner des élèves avertis.

Evaluation par critères :

N (non, n'existe pas), 2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	3
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	3
Richesse de l'information	4
Recherche esthétique	3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet)
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	2
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	2
Possibilité de faire d'authentiques recherches	4
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	4
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	3

Observations à l'intention de l'éditeur :

– Travailler l'aspect aventure pour le jeune spectateur (dans l'objectif de toucher un large public).

– Un vocabulaire plus accessible.
– Une meilleur interactivité.

Voir en ligne : Mémoire d'images

– Auteur : Centre régional de documentation pédagogique de l'académie d'Amiens
– Prix indicatif : 30 euros
– Hybride PC-MAC

On peut consulter une autre analyse sur le site de l'académie de Toulouse

Climats du monde

Rédacteur 10 — 1998-10-09T22:00:00Z

Disquette

Public
concerné : géographie et SVT collège-lycée

Commentaire descriptif
d'Adapt :

Cette disquette présente les climats à
partir de données sur température et pluviométrie sur 4000
stations météorologiques. Ce n'est pas un produit multimédia.
Base de données riche, mais caractérisé plutôt par le nombre
de stations que par la richesse des données par station
(répartitions su l'année insuffisantes), faible possibilité de
tri des données, pas de diagramme ombrothermique. Comparaison de
stations deux à deux mais exportation et impression des
documents non prévue. On aurait pu ajouter des planisphères sur
la répartition des climats, des précipitations, des
températures ; permettre de visualiser les saisons, de cumuler
des courbes sur un même graphique, etc.

Un passage au multimédia aurait pu
apporter beaucoup. Ainsi limité, ce produit est une source de
données et un outil pour familariser avec l'exploitation des
courbes et histogrammes. On peut utiliser la démonstration
temporisée comme support de cours. On attend mieux de
Météo-France.

Evaluation par critères
:

N (non, n'existe pas), 2
(limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5
(excellent).

Critères généraux
face="Arial">Apport du cédérom par rapport aux autres supports	3
face="Arial">Qualité des outils de navigation et d'exploitation	3
face="Arial">Richesse de l'information	3
face="Arial">Recherche esthétique	2
face="Arial">Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	N
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
face="Arial">Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	N
face="Arial">Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	2
face="Arial">Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	2
face="Arial">Possibilité de faire d'authentiques recherches	2
face="Arial">Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	N
face="Arial">Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à
l'intention de l'éditeur :

C'est un bon sujet, sur lequel
Météo-France devrait pouvoir nous offrir un vrai multimedia.
Est-ce prévu ? Une version récente nous aurait-elle échappé ?

Voir en ligne : Météo-France

- Version 1.9 - multiposte

Prix indicatif : 25 euros en monoposte

Versions testées : disquette 1.9
multiposte

Configuration requise :
PC386-RAM0,5MO-DD5MO-VGA

Mais où se cache Carmen San Diego ?

Rédacteur 10 — 1998-09-15T22:00:00Z

Nous avons testé la version 1

Public concerné : Tous publics

Commentaire descriptif
d'Adapt :

Le CD propose un but qui est de devenir un
détective, superdétective, inspecteur à condition de réussir
des enquêtes qui sont proposées.

Pour aboutir à l'arrestation il faut
collecter des indices à l'occasion de différentes
rencontres, faire preuve de connaissances géographiques afin de
mettre en relation les indices trouvés et la région du monde
dans laquelle le suspect s'est réfugié.

Malgré une lassitude qui peut provenir de
discours répétitifs, d'une description réduite des pays
visités, ce jeu fonctionne sur la base d'une idée
originale et impose une vigilance constante, une certaine
rapidité de réponse, un esprit d'observation ainsi
qu'une utilisation de dictionnaires et d'atlas pour
répondre aux questions posées.

Ludique, il permet d'apprendre en
même temps beaucoup de choses sur différents pays du monde.

Evaluation par critères
:

N (non, n'existe pas), 2
(limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5
(excellent).

Critères généraux
face="Arial">Apport du cédérom par rapport aux autres supports	3
face="Arial">Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
face="Arial">Richesse de l'information	2
face="Arial">Recherche esthétique	4
face="Arial">Intérêt de la mise en ligne (sur internet)	4
Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage
face="Arial">Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	N
face="Arial">Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	3
face="Arial">Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	2
face="Arial">Possibilité de faire d'authentiques recherches	1
face="Arial">Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	3
face="Arial">Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4

Observations à
l'intention de l'éditeur :

Sur 1 des 4 tests : plantage de la
machine, nécessitant une réinstallation de la carte graphique
(testeur très expérimenté).

Voir en ligne : Brodersbund. V2 distribuée par Mindscape

Date de fin de test : 16.09.98

Prix indicatif : 16 euros

Versions testées : pc

Configuration requise : 486SX - RAM8MO
– DD7MO - 256COUL - W3.1/95

Echolangue - Labo

Rédacteur 10 — 1998-01-11T23:00:00Z

– La synthèse est commune aux 3 logiciels suivants : Allemand (test 428), Espagnol (test 430), Anglais (test 431).

– Existe aussi en Français, faux
débutant

PUBLIC CONCERNE : _
Collèges et lycées AVEC OU SANS RESEAU_

* Description, intérêt et limites

Ce cédérom est un laboratoire de langues
individualisé. Il comprend cinq logiciels. La fonction Admin
permet au professeur de préparer et de contrôler le travail des
élèves. Dans écholangues, l'élève a accès à une
série de textes enregistrés illustrés de diapositives et
suivis d'exercices de compréhension orale (QCM et textes à
trous). Dans Labo, l'élève peut répondre aux questions et
s'enregistrer. Les thèmes abordés sont la vie quotidienne
et les activités urbaines. Le professeur dispose du logiciel
Labo-edit, prolongé par Médias, pour modifier le contenu des
séquences et les adapter au niveau de l'élève. Il peut
même importer ses propres documents visuels et sonores. Les
textes enregistrés sont dits par des natifs. Des aides sont
accessibles à l'élève (Labo). On regrette
l'utilisation exclusive des diapositives dans les leçons.
La panoplie des exercices proposés dans écholangues est assez
limitée et risque de lasser les élèves mais ce cédérom est
un bon outil de création pour le professeur.

En Espagnol, l'exigence
orthographique paraît trop stricte (signes particuliers à la
langue) et les textes sont parfois mal reliés aux illustrations.

EVALUATION PAR CRITERES

1 (non, n'existe pas), 2 (limité),
3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

b. Nature et valeur du produit

Critères Cotation

Critères généraux
de 1 à 5

Apport du cédérom par rapport aux autres supports 4

Qualité des outils de navigation et d'exploitation 4

Richesse de l'information 3

Recherche esthétique 2

Remarque sur une éventuelle divergence entre les avis : .............................................................
face="Arial">Critères liés au souci
d'exploitation dans un projet d'apprentissage
............

Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation XXXXX

Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs 3

Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire 4

Possibilité de faire d'authentiques recherches XXXXX

Utilité pour la sensibilisation ou la motivation 3

Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation) 4

Voir en ligne : Jeriko

Prix indicatif : 91 euros

Critères	Cotation
Critères généraux	de 1 à 5
Apport du cédérom par rapport aux autres supports	4
Qualité des outils de navigation et d'exploitation	4
Richesse de l'information	3
Recherche esthétique	2
Remarque sur une éventuelle divergence entre les avis : ............................................................. face="Arial">Critères liés au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage	............
Possibilité d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation	XXXXX
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs	3
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire	4
Possibilité de faire d'authentiques recherches	XXXXX
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation	3
Facilité d'exploitation par l'élève (libre consultation)	4