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	<title>ADAPT - &#201;ditions</title>
	<link>https://adapt.snes.edu/</link>
	<description>Des outils scientifiques, p&#233;dagogiques et didactiques au service des enseignants, des &#233;tudiants et des &#233;l&#232;ves.</description>
	<language>fr</language>
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<item xml:lang="fr">
		<title>SAMAO - seconde</title>
		<link>https://adapt.snes.edu/speciale/archive2/tests-de-cederoms-12-ans-d-archives/tests-classes-par-discipline/mathematiques-cd-testes/SAMAO-seconde</link>
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		<dc:date>2001-08-31T22:00:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;dacteur 49</dc:creator>


		<dc:subject>S&#233;lection Adapt</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Avis favorable&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://adapt.snes.edu/speciale/archive2/tests-de-cederoms-12-ans-d-archives/tests-classes-par-discipline/mathematiques-cd-testes/" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques - CD test&#233;s&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="https://adapt.snes.edu/Selection-Adapt" rel="tag"&gt;S&#233;lection Adapt&lt;/a&gt;

		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://adapt.snes.edu/local/cache-vignettes/L103xH50/arton258-8272d.jpg?1789730172' class='spip_logo spip_logo_right' width='103' height='50' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Public concern&#233;&lt;/b&gt; : math&#233;matique&lt;br class='autobr' /&gt;
pour &#233;l&#232;ve de seconde&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Commentaire descriptif&lt;br class='autobr' /&gt;
d'Adapt :&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt; &lt;p align=&#034;left&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Voici un c&#233;d&#233;rom de&lt;br class='autobr' /&gt; soutien et r&#233;vision pour une moiti&#233; du nouveau programme de&lt;br class='autobr' /&gt; math&#233;matique de seconde. Il est constitu&#233; de r&#233;sum&#233;s de&lt;br class='autobr' /&gt; cours, d'exercices et de tests, le tout pr&#233;sent&#233; comme&lt;br class='autobr' /&gt; un livre avec son sommaire et ses chapitres. En cliquant sur&lt;br class='autobr' /&gt; une t&#234;te de chapitre, on obtient un menu pr&#233;cisant les&lt;br class='autobr' /&gt; parties : cours ( r&#233;sum&#233;s ), exercices (&lt;br class='autobr' /&gt; apprentissages ) ou tests de r&#233;vision. Un nouveau clic&lt;br class='autobr' /&gt; permet d'entrer dans la partie choisie et de commencer&lt;br class='autobr' /&gt; tout de suite &#224; travailler.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;left&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Que les r&#233;ponses aux&lt;br class='autobr' /&gt; exercices soient bonnes ou fausses, on obtient les solutions&lt;br class='autobr' /&gt; avec des commentaires expliquant les d&#233;marches justifiant la&lt;br class='autobr' /&gt; bonne r&#233;ponse. A noter que certaines bonnes r&#233;ponses sont&lt;br class='autobr' /&gt; refus&#233;es pour un probl&#232;me d'ordre des r&#233;ponses&lt;br class='autobr' /&gt; impos&#233;es sans motif, ainsi que parfois quelques difficult&#233;s&lt;br class='autobr' /&gt; pour reprendre une r&#233;ponse erron&#233;e avant la&lt;br class='autobr' /&gt; validation !&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;left&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;On pourra noter aussi que&lt;br class='autobr' /&gt; le travail sur la g&#233;om&#233;trie dans l'espace est, par ses&lt;br class='autobr' /&gt; outils ( possibilit&#233; d'agrandir les figures en 3D, de&lt;br class='autobr' /&gt; les faire tourner... ), un tr&#232;s gros plus par rapport au&lt;br class='autobr' /&gt; travail en classe sur papier mais que la partie r&#233;daction de&lt;br class='autobr' /&gt; ces exercices n'existe pas.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;left&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Il n'y a pas ( mais&lt;br class='autobr' /&gt; est-ce n&#233;cessaire ? ) d'&#233;valuation chiffr&#233;e pour&lt;br class='autobr' /&gt; les tests.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;left&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Suivant les chapitres le&lt;br class='autobr' /&gt; niveau des exercices n'est pas identique, et peut-&#234;tre&lt;br class='autobr' /&gt; parfois un peu l&#233;ger, mais, en tout cas, toujours&lt;br class='autobr' /&gt; int&#233;ressant pour une approche des notions &#224; &#233;tudier.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;left&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Ce c&#233;d&#233;rom peut &#234;tre&lt;br class='autobr' /&gt; conseill&#233; pour un travail personnel de r&#233;vision ou pour une&lt;br class='autobr' /&gt; utilisation en soutien pendant l'aide individualis&#233;e en&lt;br class='autobr' /&gt; classe de seconde.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Evaluation par crit&#232;res&lt;br class='autobr' /&gt; :&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;N (non, n'existe pas),&lt;br class='autobr' /&gt;
2 (limit&#233;), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent). &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table border=&#034;1&#034; cellpadding=&#034;4&#034; cellspacing=&#034;1&#034; width=&#034;75%&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Crit&#232;res g&#233;n&#233;raux&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;/font&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Apport du c&#233;d&#233;rom par rapport aux autres supports&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Qualit&#233; des outils de navigation et d'exploitation&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Richesse de l'information&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Recherche esth&#233;tique&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;3&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Int&#233;r&#234;t de la mise en ligne (sur internet)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;N&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Crit&#232;res li&#233;s au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;/font&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Possibilit&#233; d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;N&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Int&#233;r&#234;t de ce multim&#233;dia pour acqu&#233;rir des savoirs&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Int&#233;r&#234;t de ce multim&#233;dia pour acqu&#233;rir des savoir-faire&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Possibilit&#233; de faire d'authentiques recherches&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;2&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Utilit&#233; pour la sensibilisation ou la motivation&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;3&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Facilit&#233; d'exploitation par l'&#233;l&#232;ve (libre consultation)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Avis sur l'int&#233;r&#234;t&lt;br class='autobr' /&gt;
de l'achat :&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;OUI sans r&#233;serve&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;SELECTION ADAPT pour l'utilisation en&lt;br class='autobr' /&gt;
classe pour le soutien ou pour une r&#233;vision &#224; la maison&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.chrysis.com" class="spip_out"&gt;Chrysis&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Prix indicatif&lt;/b&gt; : 159 euros ()&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Versions test&#233;es&lt;/b&gt; : PC CD &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Versions disponibles : Monoposte&lt;br class='autobr' /&gt;
159 euros&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt; &lt;blockquote&gt; &lt;blockquote&gt; &lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Reseau 359 euros&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt; &lt;/blockquote&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Configuration requise&lt;/b&gt; : WINDOWS&lt;br class='autobr' /&gt;
95 ET ULTERIEURES&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>SMAO - Classe de Quatri&#232;me - Pour Windows</title>
		<link>https://adapt.snes.edu/speciale/archive2/tests-de-cederoms-12-ans-d-archives/tests-classes-par-discipline/mathematiques-cd-testes/SMAO-Classe-de-Quatrieme-Pour</link>
		<guid isPermaLink="true">https://adapt.snes.edu/speciale/archive2/tests-de-cederoms-12-ans-d-archives/tests-classes-par-discipline/mathematiques-cd-testes/SMAO-Classe-de-Quatrieme-Pour</guid>
		<dc:date>2001-01-04T23:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;dacteur 49</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Avis favorable&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://adapt.snes.edu/speciale/archive2/tests-de-cederoms-12-ans-d-archives/tests-classes-par-discipline/mathematiques-cd-testes/" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques - CD test&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_chapo'&gt;&lt;p&gt;Information : nous avons test&#233; ce produit en 2001. Une nouvelle version a &#233;t&#233; produite en 2003.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Public concern&#233;&lt;/b&gt; :niveau quatri&#232;me&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Commentaire descriptif&lt;br class='autobr' /&gt;
d'Adapt :&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt; &lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Voici un C.D. ROM d'activit&#233;s&lt;br class='autobr' /&gt; math&#233;matiques sur l'ensemble ( ou presque ) du&lt;br class='autobr' /&gt; programme de quatri&#232;me que de nombreux professeurs ont&lt;br class='autobr' /&gt; d&#233;j&#224; essay&#233; en classe dans une version pr&#233;c&#233;dente.&lt;br class='autobr' /&gt; Chaque activit&#233; est d&#233;compos&#233;e en 4 niveaux 1)&lt;br class='autobr' /&gt; d&#233;couverte ; 2) r&#233;vision de la le&#231;on ; 3)&lt;br class='autobr' /&gt; exercices d'application ; 4) r&#233;investissement des&lt;br class='autobr' /&gt; notions sous forme de jeu.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Dans la version r&#233;seau, un&lt;br class='autobr' /&gt; gestionnaire permet au professeur de choisir pour&lt;br class='autobr' /&gt; l'&#233;l&#232;ve soit un travail libre soit un travail guid&#233;.&lt;br class='autobr' /&gt; Chaque &#233;l&#232;ve, ayant un code personnel, pourra retrouver son&lt;br class='autobr' /&gt; travail ou l'interrompre &#224; tout moment. Ce code permet&lt;br class='autobr' /&gt; de visualiser le niveau d'&#233;volution de chaque &#233;l&#232;ve&lt;br class='autobr' /&gt; &#224; tout moment.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;L'aspect ludique de certaines&lt;br class='autobr' /&gt; introductions et des parties d&#233;tentes n'est pas&lt;br class='autobr' /&gt; n&#233;gligeable pour faciliter l'apprentissage.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;On pourra toutefois reprocher parfois&lt;br class='autobr' /&gt; le manque de graduation des difficult&#233;s, et l'ergonomie&lt;br class='autobr' /&gt; qui sera peut &#234;tre suffisante pour un d&#233;butant mais qui&lt;br class='autobr' /&gt; lassera rapidement un &#034; habitu&#233; des jeux&lt;br class='autobr' /&gt; multim&#233;dia &#034;.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;En r&#233;sum&#233; : un bon outil pour le&lt;br class='autobr' /&gt; travail en salle informatique sur le programme de&lt;br class='autobr' /&gt; math&#233;matique de quatri&#232;me.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Il faudra une petite mise &#224; jour face&lt;br class='autobr' /&gt; aux programmes en vigueur (relativement &#224; la version&lt;br class='autobr' /&gt; test&#233;e) : s'en assurer avant achat&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Evaluation par crit&#232;res&lt;br class='autobr' /&gt; :&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;N (non, n'existe pas),&lt;br class='autobr' /&gt;
2 (limit&#233;), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent). &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table border=&#034;1&#034; cellpadding=&#034;4&#034; cellspacing=&#034;1&#034; width=&#034;75%&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Crit&#232;res g&#233;n&#233;raux&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;/font&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Apport du c&#233;d&#233;rom par rapport aux autres supports&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Qualit&#233; des outils de navigation et d'exploitation&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Richesse de l'information&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Recherche esth&#233;tique&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Int&#233;r&#234;t de la mise en ligne (sur internet)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;N&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Crit&#232;res li&#233;s au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;/font&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Possibilit&#233; d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;N&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Int&#233;r&#234;t de ce multim&#233;dia pour acqu&#233;rir des savoirs&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Int&#233;r&#234;t de ce multim&#233;dia pour acqu&#233;rir des savoir-faire&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Possibilit&#233; de faire d'authentiques recherches&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;N&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Utilit&#233; pour la sensibilisation ou la motivation&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;3&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Facilit&#233; d'exploitation par l'&#233;l&#232;ve (libre consultation)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Observations &#224;&lt;br class='autobr' /&gt;
l'intention de l'&#233;diteur :&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;u&gt;il faudra une petite mise &#224; jour face&lt;br class='autobr' /&gt;
aux programmes en vigueur&lt;/u&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.chrysis.com" class="spip_out"&gt;Chrysis&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Prix indicatif&lt;/b&gt; : 159 euros&lt;br class='autobr' /&gt;
(MONOPOSTE)&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Versions test&#233;es&lt;/b&gt; : PC CD+DK&lt;br class='autobr' /&gt;
MONOPOSTE&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Versions disponibles :ETABLISSEMENT &lt;br class='autobr' /&gt;
359 euros F&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Configuration requise&lt;/b&gt; : Windows&lt;br class='autobr' /&gt;
3.1 ;95 ;98&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Calcul num&#233;rique au coll&#232;ge</title>
		<link>https://adapt.snes.edu/speciale/archive2/tests-de-cederoms-12-ans-d-archives/tests-classes-par-discipline/mathematiques-cd-testes/Calcul-numerique-au-college</link>
		<guid isPermaLink="true">https://adapt.snes.edu/speciale/archive2/tests-de-cederoms-12-ans-d-archives/tests-classes-par-discipline/mathematiques-cd-testes/Calcul-numerique-au-college</guid>
		<dc:date>2000-12-31T23:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;dacteur 49</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Avis favorable avec r&#233;serves&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://adapt.snes.edu/speciale/archive2/tests-de-cederoms-12-ans-d-archives/tests-classes-par-discipline/mathematiques-cd-testes/" rel="directory"&gt;Math&#233;matiques - CD test&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Public concern&#233;&lt;/b&gt; : Niveau 6&lt;sup&gt;&#232;me&lt;/sup&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
5&lt;sup&gt;&#232;me&lt;/sup&gt; 4&lt;sup&gt;&#232;me&lt;/sup&gt; 3&#232;me&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Commentaire descriptif&lt;br class='autobr' /&gt;
d'Adapt :&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;blockquote&gt; &lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Ce CD ROM, destin&#233; aux &#233;l&#232;ves de la&lt;br class='autobr' /&gt; sixi&#232;me &#224; la troisi&#232;me ou pour ceux d&#233;sirant un retour&lt;br class='autobr' /&gt; sur ces programmes (mais surtout pour les quatri&#232;mes et&lt;br class='autobr' /&gt; troisi&#232;mes), concerne le calcul num&#233;rique sur ces 4 classes&lt;br class='autobr' /&gt; sous forme de 4 th&#232;mes (r&#232;gles de priorit&#233;, fraction,&lt;br class='autobr' /&gt; &#233;quation, factorisation). Les exercices propos&#233;s vont du&lt;br class='autobr' /&gt; niveau d&#233;butant jusqu'aux comp&#233;tences exigibles et m&#234;me&lt;br class='autobr' /&gt; plus.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;D'installation simple et de prise en&lt;br class='autobr' /&gt; main tr&#232;s rapide, il permet un travail personnalis&#233; pour&lt;br class='autobr' /&gt; des &#233;l&#232;ves seuls au CDI ou &#224; la maison (il n'est alors pas&lt;br class='autobr' /&gt; assez attractif !) ou un travail en salle d'informatique&lt;br class='autobr' /&gt; gr&#226;ce &#224; sa version r&#233;seau.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;En plus de son aust&#233;rit&#233;, on peut lui&lt;br class='autobr' /&gt; reprocher :&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;- un manque de cours et d'aide (ce qui&lt;br class='autobr' /&gt; peut &#234;tre un avantage si un professeur veut s'en servir&lt;br class='autobr' /&gt; comme interrogation-contr&#244;le)&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;- une non mise &#224; jour par rapport aux&lt;br class='autobr' /&gt; programmes en vigueur&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Et bien s&#251;r, on peut rajouter comme&lt;br class='autobr' /&gt; aspects positifs :&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;- la pr&#233;sence d'un petit guide&lt;br class='autobr' /&gt; d'utilisation pratique pour un enseignant&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;- un syst&#232;me de notation autre que les&lt;br class='autobr' /&gt; notes (ast&#233;ro&#239;de fleuri !)&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;- la rapidit&#233; avec laquelle un &#233;l&#232;ve&lt;br class='autobr' /&gt; peut d&#233;marrer avec ce logiciel&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;En r&#233;sum&#233; ce produit a s&#233;duit ses&lt;br class='autobr' /&gt; testeurs, surtout pour un travail individuel (&#224; la vitesse&lt;br class='autobr' /&gt; d&#233;sir&#233;e par l'&#233;l&#232;ve) en salle d'informatique.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Evaluation par crit&#232;res&lt;br class='autobr' /&gt; :&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;N (non, n'existe pas),&lt;br class='autobr' /&gt;
2 (limit&#233;), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent). &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table border=&#034;1&#034; cellpadding=&#034;4&#034; cellspacing=&#034;1&#034; width=&#034;75%&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Crit&#232;res g&#233;n&#233;raux&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;/font&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Apport du c&#233;d&#233;rom par rapport aux autres supports&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Qualit&#233; des outils de navigation et d'exploitation&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Richesse de l'information&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Recherche esth&#233;tique&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Int&#233;r&#234;t de la mise en ligne (sur internet)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;1&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Crit&#232;res li&#233;s au souci d'exploitation dans un projet d'apprentissage&lt;/b&gt;&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;/font&gt; &lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Possibilit&#233; d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;1&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Int&#233;r&#234;t de ce multim&#233;dia pour acqu&#233;rir des savoirs&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Int&#233;r&#234;t de ce multim&#233;dia pour acqu&#233;rir des savoir-faire&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Possibilit&#233; de faire d'authentiques recherches&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;1&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Utilit&#233; pour la sensibilisation ou la motivation&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;3&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;88%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Facilit&#233; d'exploitation par l'&#233;l&#232;ve (libre consultation)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;12%&#034;&gt;&lt;p align=&#034;center&#034;&gt;&lt;font&lt;br class='autobr' /&gt; face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;Avant achat, v&#233;rifiez la mise &#224; jour par&lt;br class='autobr' /&gt;
rapport aux programmes.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.chrysis.com" class="spip_out"&gt;Chrysis&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Prix indicatif&lt;/b&gt; : 49 euros&lt;br class='autobr' /&gt;
(MONOPOSTE)&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Versions test&#233;es&lt;/b&gt; : PC CD+DK&lt;br class='autobr' /&gt;
MONOPOSTE&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Versions disponibles :ETABLISSEMENT1&lt;br class='autobr' /&gt;
239 euros&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;&lt;b&gt;Configuration requise&lt;/b&gt; : WINDOWS&lt;br class='autobr' /&gt;
3.1 ou 95&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Talk now - Impara l'Italiano</title>
		<link>https://adapt.snes.edu/speciale/archive2/tests-de-cederoms-12-ans-d-archives/tests-classes-par-discipline/Langues-CD-testes/Italien-CD-testes/Talk-now-Impara-l-Italiano</link>
		<guid isPermaLink="true">https://adapt.snes.edu/speciale/archive2/tests-de-cederoms-12-ans-d-archives/tests-classes-par-discipline/Langues-CD-testes/Italien-CD-testes/Talk-now-Impara-l-Italiano</guid>
		<dc:date>1998-01-26T23:00:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>R&#233;dacteur 49</dc:creator>



		<description>&lt;p&gt;Avis favorable avec r&#233;serves&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="https://adapt.snes.edu/speciale/archive2/tests-de-cederoms-12-ans-d-archives/tests-classes-par-discipline/Langues-CD-testes/Italien-CD-testes/" rel="directory"&gt;Italien - CD test&#233;s&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Public concern&#233; : Initiation, public&lt;br class='autobr' /&gt;
jeune ou pr&#233;paration au voyage&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Commentaire : &lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Initiation ludique donc adapt&#233;e &#224; un&lt;br class='autobr' /&gt;
public jeune. L'organisation th&#233;matique, autour&lt;br class='autobr' /&gt;
d'ensembles lexicaux vari&#233;s, permet d'acqu&#233;rir le&lt;br class='autobr' /&gt;
vocabulaire de base pour la communication quotidienne&lt;br class='autobr' /&gt;
(privil&#233;gie expression et compr&#233;hension orale) : un th&#232;me&lt;br class='autobr' /&gt;
propose des expressions courantes fort utiles pour voyager.&lt;br class='autobr' /&gt;
L'illustration est vivante et bien adapt&#233;e mais on regrette&lt;br class='autobr' /&gt;
de voir un locuteur prononcer &#034; yes &#034; quand&lt;br class='autobr' /&gt;
on entend &#034; si &#034; ! L'utilisateur&lt;br class='autobr' /&gt;
peut r&#233;p&#233;ter et s'enregistrer pour m&#233;moriser un nouveau&lt;br class='autobr' /&gt;
lexique. Des jeux vari&#233;s et amusants, &#224; deux niveaux,&lt;br class='autobr' /&gt;
permettent de v&#233;rifier les acquis. M&#233;thode simple et agr&#233;able&lt;br class='autobr' /&gt;
&#224; utiliser pour une premi&#232;re approche de la langue.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;En revanche, cette m&#233;thode n'offre&lt;br class='autobr' /&gt;
aucune possibilit&#233; directe d'&#233;tude de la structure de la&lt;br class='autobr' /&gt;
langue (syntaxe, pluriels des mots, etc.) ; la traduction&lt;br class='autobr' /&gt;
n'appara&#238;t pas et il est possible de r&#233;ussir un test sans&lt;br class='autobr' /&gt;
avoir compris r&#233;ellement le sens des mots (m&#233;morisation des&lt;br class='autobr' /&gt;
images). N'est pas adapt&#233;e au cadre scolaire.&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;EVALUATION PAR CRITERES :&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;N (non, n'existe pas), 2 (limit&#233;), 3&lt;br class='autobr' /&gt;
(moyen), 4 (bien), 5 (excellent).&lt;/font&gt;&lt;/p&gt;
&lt;table border=&#034;1&#034; cellpadding=&#034;4&#034; cellspacing=&#034;1&#034; width=&#034;75%&#034;&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;89%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Apport du c&#233;d&#233;rom par rapport aux autres supports&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;11%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;89%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Qualit&#233; des outils de navigation et d'exploitation&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;11%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;89%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Richesse de l'information&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;11%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;3&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;89%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Recherche esth&#233;tique&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;11%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;3&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;89%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Possibilit&#233; d'exporter des documents vers une application permettant leur adaptation&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;11%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;N&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;89%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Int&#233;r&#234;t de ce multim&#233;dia pour acqu&#233;rir des savoirs&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;11%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;3&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;89%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Utilit&#233; pour la sensibilisation ou la motivation&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;11%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt; &lt;tr&gt; &lt;td valign=&#034;top&#034; width=&#034;89%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;Facilit&#233; d'exploitation par l'&#233;l&#232;ve (libre consultation)&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;td align=&#034;center&#034; valign=&#034;top&#034; width=&#034;11%&#034;&gt;&lt;font face=&#034;Arial&#034;&gt;4&lt;/font&gt;&lt;/td&gt; &lt;/tr&gt;
&lt;/table&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class="hyperlien"&gt;Voir en ligne : &lt;a href="http://www.jeriko.fr/catalogue/default.htm" class="spip_out"&gt;Eurotalk distribu&#233; par Jeriko&lt;/a&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;div class='rss_ps'&gt;&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Prix indicatif : 20 euros (40 euros en version &#233;ducation)
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; Hybride MAC/PC&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
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