Pour donner de l’image à vos cours : Lesite.tv

Vidéothèque etc. en partenariat France5 / Scéren-CNDP
jeudi 28 janvier 2010
par  Alain Prevot


Créé en 2003, en partenariat France 5/Scéren-CNDP, avec le soutien des ministères de l’Éducation et de la Culture, LesiteTV est une vidéothèque en ligne sur abonnement (d’un établissement scolaire ou d’une collectivité locale). Des équipes hésitent à s’abonner, des établissements abonnés s’en servent trop peu. Il existe sur le réseau de nombreuses ressources, gratuites ou non, mais Lesite.tv, du fait de la spécificité de ses partenaires, mérite d’être exploré et stimulé à développer ce qui répond le mieux à nos exigences.

Nous avons l’impression que l’utilité de ce site encore jeune varie, à ce jour, selon les disciplines et les niveaux d’enseignement. Nous souhaiterions recueillir vos avis : utilisation faite, problèmes rencontrés, modes de financement (l’établissement, la collectivité locale, etc.), activités pédagogiques menées. La synthèse de vos contributions serait publiée sur le site d’ADAPT. Merci pour votre collaboration.

Sur cette page :

| Donner de l’image à vos cours... mais pas seulement | Parlons “ pratique ” : comment, quand ? |
Avis de collègues |

size="2">Donner de l’image à vos cours... mais pas seulement

Objectifs généraux de la Chaîne et Lesite.TV

Conjuguant innovations technologiques, innovation pédagogique et actualités de l’éducation au profit de l’apprentissage de tous les élèves, notamment ceux à besoins particuliers, Lesite.tv est à la fois un corpus de ressources – 2600 séquences structurées dont l’origine iconographique est de qualité (INA, CNDP, CNC, National Gallery…) – et un ensemble de services associés : accompagnement pédagogique pour guider l’utilisation en classe et espace collaboratif interactif.

La vidéothèque : les vidéos à télécharger sur le serveur de l’établissement, sont indexées aux points-clés du programme scolaire, elles couvrent 20 disciplines et sont réparties selon 3 niveaux de scolarité.

Des accompagnements pédagogiques associés aux vidéos ; des dossiers thématiques transdisciplinaires et transversaux, par exemple un module interactif d’éducation à l’image, en collaboration avec le CLEMI.

ZEprof : les professeurs peuvent poster des contenus dans l’espace collaboratif, regarder les vidéos en avant-premières sur l’actualité scolaire et échanger des scénarios d’utilisation.

Lesite.tv dans les établissements

Près de 5000 établissements sont actuellement abonnés. Grâce à une seule clé d’accès, le site a sa place dans les environnements numériques de travail. Mais parfois au niveau des établissements, des problèmes surviennent : problème de connexion en présence d’un “ pare-feu ” inhibiteur, manque d’information partagée entre rectorat et établissement ou de liaison avec le CRDP ou le CDDP qui assurent l’animation et la formation dans le cadre du GIE (groupement d’intérêt), méconnaissance au sein de l’établissement des contenus disciplinaires, ce qui restreint souvent l’utilisation aux disciplines où le recours à l’image est nécessaire. Les enseignants documentalistes ont un rôle stratégique pour développer les usages autant auprès des nouveaux collègues que des élèves.

Démarches disciplinaires et approche transversale

L’exemple ci-joint illustre la conjugaison des démarches disciplinaires et des approches transversales : cadre commun européen des langues, histoire moderne et histoire des arts, en profitant du patrimoine de la National Gallery.

- Résumé

  • This extract presents us with an important page of history at the time of Henry VIII of England, and shows Holbein’s skill at painting difficult shapes and textures. It deals with the need of some people to leave a trace of their passage on earth.

- Cursus

  • Niveau B1-B2 / Langues vivantes : anglais

Innovation technologique et pédagogie différenciée

“ Lesite.tv pour tous ” propose une version répondant aux recommandations internationales d’accessibilité sur Internet. Grâce au player adapté, lesite.tv pour tous peut lire deux flux vidéo en même temps. 600 minutes de vidéos sont ainsi proposées en langue des signes française (LSF) et en langage parlé complété (LPC). Le sous titrage permet de comprendre la séquence.

Cette possibilité s’adresse naturellement aux élèves déficients auditifs. Elle est très utile aussi avec des élèves autistes ou ayant des troubles de l’apprentissage car on peut fragmenter les contenus pour n’aborder qu’une difficulté à la fois, recourir à l’image et au geste pour communiquer et étayer le système verbal défaillant. (se reporter à l’image en tête d’article)

2010 : les projets en cours

– Développement en cours de Edutube : plate forme multilingue à portée européenne de contenus éducatifs. L’enseignant pourra télécharger les contenus, créer des scénarios pédagogiques et poster des vidéos (Italie, Grèce, Roumanie).

Offre individuelle dans un premier temps pour les professeurs d’Histoire-Géographie, de Sciences de la vie et de la Terre et du Premier degré,

Offre groupée avec les jalons du temps présent de l’INA.

Jacqueline Bravo-Garcia


<font
color="#000080" size="3" face="Arial">Parlons “ pratique ” : comment, quand ?

Gestion du site

– L’administrateur du site de l’établissement donne une clé "enseignant" aux professeurs pour qu’ils se créent un compte ; puis les enseignants distribuent la clé d’accès "élève" pour que chaque élève crée son compte. On peut accéder depuis son domicile... et on peut installer un poste en libre service, par exemple au CDI.

– Chaque utilisateur peut créer un espace personnel (pour retrouver et annoter ses vidéos préférées) ou créer un blog thématique ou de classe en quelques clics.
– L’enseignant peut proposer ses propres fiches d’activité et utiliser celles des collègues.

Utiliser en classe des ressources vidéos ?

De nombreux collègues utilisent des documents vidéo soit pour débuter un cours et sensibiliser les élèves à une question soit pour “montrer” un phénomène... Ils utilisent plus volontiers des programmes courts permettant de combiner dans la même séance le visionnage et l’exploitation pédagogique.

Indépendamment de la nécessité de l’image, l’utilisation de telles ressources permet de diversifier les outils didactiques et de pratiquer la différenciation pédagogique, elle peut favoriser la mémorisation des connaissances, l’autonomie des élèves (au CDI par exemple), développer l’attention visuelle et auditive, apprendre à identifier les sources, à distinguer les genres filmés (fiction, documentaire...), etc.

Quand donc utiliser Lesite.tv ?

Au début d’une séquence, en amorce, découverte... ; pendant les apprentissages pour vérifier une hypothèse, illustrer... ; après en aide à la mémorisation, au transfert, en synthèse, en support d’évaluation...
Quelles activités ? Visionner seul ou en groupe une vidéo et la décrire ; visionner sans le son, prendre des notes, revoir avec le son et réfléchir au statut des nouvelles informations perçues ; rechercher des vidéos pour préparer un exposé ; ou simplement visionner puis répondre à des questions ; etc.

Moyens requis

Est-il possible de visionner une même vidéo sur tous les postes d’une salle ? Cela dépend du débit de la connexion. Il est souvent conseillé de télécharger au préalable la vidéo sur un poste équipé d’un vidéo projecteur, une clé USB ou un DVD (après conversion des fichiers en MPEG-1).

Les logiciels nécessaires sont un lecteur vidéo comme Windows Media Player ou VLC (application libre), Acrobat Reader (gratuit) pour consulter et imprimer les fichiers PDF, Flash Player (également gratuit) pour visualiser les images animées. Consulter l’assistance en ligne pour un téléchargement pas à pas.

Yves Cauet


<font
color="#000080" size="3" face="Arial">Avis de collègues

En histoire-géographie et éducation civique

“ Depuis 3 ans, j’utilise surtout des vidéos de l’émission Galilée dans le cadre des cours en m’appuyant sur les fiches pédagogiques proposées que j’adapte toujours en fonction de mes objectifs et du niveau de mes élèves. Depuis un an, j’utilise aussi les ressources en éducation à l’environnement et au développement durable, réactualisées régulièrement. Les dossiers thématiques permettent d’avoir une vision globale des problématiques. Dans ma discipline, les vidéos sont de très bonne qualité, courtes et très adaptées à l’usage pédagogique. L’espace d’échange ZEprof me parait un bon moyen d’échanger des expériences de pratiques de classe. Et le site donne accès à des logiciels gratuits testés et faciles à mettre en œuvre.

Il y a cependant des lacunes en éducation civique (droits des enfants, la justice) et Lesite.tv n’est pas encore adapté aux nouveaux programmes (6e cette année…). ”

Johanne M. (actuellement en collège)

En sciences de la vie et de la Terre

“ J’ai essayé d’utiliser Lesite.tv en collège mais n’ai que très peu trouvé de matériel adapté à mes pratiques car les vidéos sont surtout explicatives, "clefs en main", elles tendent à se substituer à l’enseignant plutôt qu’à l’épauler. Très courtes, elles ne laissent pas place à l’interrogation, apportent des réponses immédiates. Je suis plutôt à la recherche de documents de questionnement – iconographie/vidéos, témoignages, interventions de chercheurs... – qui laisseraient davantage de place au professeur pour conduire la recherche, le débat ou la démarche expérimentale. Mais le site peut évoluer et mon exploration est incomplète même si j’y ai passé du temps. ”

Xavier Hill (actuellement en collège)

En technologie

- “ J’utilise Lesite.TV, jamais en ligne, mais en téléchargeant les vidéos qui m’intéressent, surtout celles concernant la protection de la planète. ”

- “ Je suis intéressé par cette approche de la vidéo mais les films pour la technologie sont rares et certains ne m’ont pas convaincu car trop complexes. [...] Je reste favorable à ce site et ce processus de diffusion mais il faut qu’il s’enrichisse. ”

- “ Les développeurs de produits multimédia pédagogiques [doivent comprendre] que, pour rentrer dans les collèges, ils iront plus vite en passant par la technologie, matière qui utilise le plus l’informatique. D’ailleurs, le responsable TICE est souvent un professeur de techno. ”

Maryse Ballot, Didier Guyon, Julien Savi




Images jointes : © France 5 / LesiteTV que nous remercions pour leur aimable autorisation.


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