DANS UN PREMIER DOSSIER « LES RÉSEAUX SOCIAUX OUTILS PÉDAGOGIQUES ? » en décembre dernier, nous écrivions : « Les enseignants semblent d’ailleurs pratiquer davantage Twitter que Facebook en classe… Ils n’y voient pas les mêmes dérives potentielles que sur Facebook (quand votre élève devient votre ami, tout devient possible
aussi) ». Chose promise, chose due, notre deuxième dossier sur les réseaux sociaux est donc consacré à Twitter dont les possibilités d’utilisations pédagogiques semblent encore un peu méconnues.
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