La lecture méthodique

Approche des textes narratifs et argumentatifs
 février 1996
par  Catherine Elzière, coord.

Cet ouvrage est la réédition d’un fascicule publié en 1990, actualisé et enrichi d’une contribution sur la lecture méthodique des textes argumentatifs.

Etude rigoureuse sans être rigide, vivante sans être désordonnée, la lecture méthodique permet de comprendre de l’intérieur tous les types de textes.

Ce volume présente trois analyses qui associent réflexion théorique et mise en œuvre sur des extraits narratifs et argumentatifs : Aurélien, Candide, Les Tragiques, Dictionnaire philosophique.

L’autonomie dans la lecture

- Entretien avec Bernard Veck

Lecture méthodique et hypothèses de lecture

- Approche théorique : Annie Rouxel
- Aurélien : Annie Rouxel
- Le Bachelier : Annie Rouxel

Lecture méthodique et "grille de lecture"

- Approche théorique : le texte à mains nues
- Candide : Françoise Gossart
- Les Tragiques : Dominique Serre-Floersheim

Lecture méthodique des textes argumentatifs

- Approche théorique : Alain Boissinot
- Dictionnaire philosophique : Alain Boissinot


Auteurs :
- Bernard Veck, Didactique des disciplines, INRP, Paris
- Annie Rouxel, enseignante à l’Université Rennes II
- Françoise Gossart, formatrice Mafpen, Nice
- Dominique Serre-Floersheim, professeur de Lettres supérieures, Grenoble
- Alain Boissinot, Inspecteur Général de Lettres, Paris


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