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L’art du Moyen-Age

Byzance - Islam - Occident

Publié le 20 mars 2000

Auteur :J-P. Caillet, F.Joubert,
C.Jolivet-Lévy, M.Barrucand

Public concerné : lycée ou
post-bac

Commentaire descriptif
d’Adapt :

Le Moyen-Age ne se limite pas aux chateaux
forts ni à l’Europe occidentale. Les auteurs de ce cédérom ont
opté pour la complexification, en confrontant dans un même
ensemble tous les aspects de l’art matériel en Occident, à
Byzance et en Islam, du IVème au XVème Siècle. Du point de vue
des textes, c’est une réussite. Pour le reste, le cédérom
alterne les points forts et les points faibles.

Ainsi, la structure de navigation adoptée
s’écarte résolument de la linéarité du livre, joue beaucoup
des hyperliens, mais perd le lecteur habitué à un autre type de
parcours. Les textes y sont denses, précis, mais
"assommants" pour des scolaires. Les oeuvres y sont
nombreuses (800 étudiées), judicieusement choisies et variées,
mais elles sont réduites à un rôle d’illustration des textes,
d’aides-mémoire visuels (zoom rare et franchement décevant pour
les possesseurs d’écran 17" et plus). L’interface est
élégante, alors que le très efficace "hyper
bloc-notes", outil de navigation principal des utilisateurs
exigeants, a l’austérité d’une boîte de dialogue.
L’exportation des textes est malaisée pour les néophytes.

Le même disque, doté d’une véritable
iconothèque (avec numérisation des images plus fine et
possibilité d’affichage en plein écran avec loupe) eut été un
produit de premier ordre. Ses atouts sont ailleurs ; ils résident
dans la rigueur scientifique de ses auteurs, dans la fiabilité
terminologique et historique de leurs textes, et dans la volonté
de globalité tant géographique que chronologique. Selon les
qualités que vous considérez incontournables pour un bon
cédérom, l’achat de celui-ci vous rebutera ou vous satisfera
pleinement.

Evaluation par critères
 :

N (non, n’existe pas),
2 (limité), 3 (moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux <font face="Arial"> 
Apport du cédérom par rapport aux autres supports <font face="Arial">2
Qualité des outils de navigation et d’exploitation <font face="Arial">4
Richesse de l’information (5 pour les textes, 2 pour les images) <font face="Arial">de 2 à 5
Recherche esthétique <font face="Arial">3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet) <font face="Arial">4
Critères liés au souci d’exploitation dans un projet d’apprentissage <font face="Arial"> 
Possibilité d’exporter des documents vers une application permettant leur adaptation <font face="Arial">2
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs <font face="Arial">5
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire <font face="Arial">1
Possibilité de faire d’authentiques recherches <font face="Arial">3
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation <font face="Arial">2
Facilité d’exploitation par l’élève (libre consultation) <font face="Arial">3

Observations à
l’intention de l’éditeur :

reprendre la numérisation des images

Prix indicatif : 35 €

Versions testées : HYBRIDE CD

Configuration requise : 486
DX266 ou PowerPC (affichage milliers de couleurs recommandé)

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