Apprendre les cartes

Manipulation des cartes topographiques - Evaluation d’altitudes et de distances
dimanche 25 mars 2001
par  Rédacteur 10

Auteur : Jean-Pierre COURTECUISSE

Public concerné :Géographie 6e
et 2nde pour révisions.

Commentaire descriptif
d’Adapt :

Ce logiciel, présenté sous la forme de
trois disquettes, s’installe entièrement sur le disque dur
de l’ordinateur. Il a pour objet l’apprentissage de la
manipulation des cartes topographiques (notions d’altitude,
de distance, d’échelle), dans le cadre du chapitre sur le
relief du programme de géographie de 6e. Chacune de
ses questions est abordée par une séquence
" découverte ", qui apporte les bases
principales, en impliquant l’élève dans le raisonnement.
Puis, une série très complète d’exercices et de tests
permettent aux enfants de manipuler les nouveaux concepts et de
parfaire leur compréhension.

Cet outil se décompose en deux modules. Le
premier, " Altitudes ", traite de la
construction et du sens des courbes de niveau. Les coupes
topographiques sont évoquées dans le but de familiariser les
élèves avec les changements de représentation de
l’espace. Le second, " Distances ",
introduit à la fois les échelles numériques et les échelles
graphiques.

Le caractère restrictif de ce logiciel le
cantonne aux seuls élèves de 6e. Or, les capacités
d’abstraction des enfants de cet âge sont limitées. En
outre, le contenu répond plutôt aux objectifs des anciens
programmes. Il aurait gagné à être élargi avec une base de
données, contenant des vidéos, des animations, des simulations,
des photos…, afin d’atteindre un public plus large
(enseignants, scolaires de tous niveaux, étudiants, néophytes
curieux…). Une plus variété d’exemples, étendus au
monde entier, et une plus grande qualité pour les cartes
(précision, légende) auraient été bienvenues.

Néanmoins, ce petit logiciel est un bon
outil pour appréhender les notions difficiles de
l’échelle, de l’altitude et de la distance en classe
de 6e, d’une manière beaucoup plus captivante
que par des méthodes traditionnelles.

Evaluation par critères
 :

N (non, n’existe pas), 2 (limité), 3
(moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux <font face="Arial"> 
Apport du logiciel par rapport aux autres supports <font face="Arial">4
Qualité des outils de navigation et d’exploitation <font face="Arial">4
Richesse de l’information <font face="Arial">3
Recherche esthétique <font face="Arial">3
Intérêt de la mise en ligne (sur internet) <font face="Arial">N
Critères liés au souci d’exploitation dans un projet d’apprentissage <font face="Arial"> 
Possibilité d’exporter des documents vers une application permettant leur adaptation <font face="Arial">N
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs <font face="Arial">4
Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire <font face="Arial">4
Possibilité de faire d’authentiques recherches <font face="Arial">N
Utilité pour la sensibilisation ou la motivation <font face="Arial">4
Facilité d’exploitation par l’élève (libre consultation) <font face="Arial">4

Observations à
l’intention de l’éditeur :

-L’installation devrait être
automatique.

-Il faudrait légender les images.

-Il manque une base de données pour
enrichir le contenu qui est très minimaliste : photos,
cartes, animations, vidéos, schémas…



Prix indicatif : 95 euros
(MONOPOSTE)

Versions testées : PC DK MONOPOSTE

Versions disponibles :ETABLISSEMENT : 199 euros

Configuration requise : PC sous
windows 3.1 minimum


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