ABC - BAC - Annales 2005

Terminale S - Toutes les matières
mercredi 11 mai 2005
par  Rédacteur 24

Public concerné :

Professeurs et élèves de Terminale S

Commentaire descriptif
d’Adapt :

Fort de son expérience et de sa place de
premier éditeur scolaire français, dans son communiqué de
presse du 15 février 2005 Nathan lançait le compte à rebours
100 jours avant l’épreuve du Baccalauréat en présentant son
logiciel "Les Annales ABC Bac 2005 sur CD ROM" comme LA
référence du genre et l’outil indispensable du lycéen en
quête de réussite.

Qu’en est-il vraiment ?

Positif  : le CD ROM contient
l’intégralité des épreuves corrigées parues entre 2002 et
2004 dans toutes les matières au programme des Bacs S et ES (les
versions pour les séries L et STT seront-elles également
disponibles ou ne sont-elles pas suffisamment porteuses ?), soit
au total quelque 600 sujets répertoriés pour le seul bac S, qui
remplacent la pile imposante d’annales papier qu’il faudrait
acquérir par ailleurs. Matières comprises (bac S) : maths,
physique, SVT, philo., hist.-géo, anglais, allemand, espagnol.
Les corrigés fournis ont été jugés de bonne qualité pour les
matières testées. En SVT, par exemple, les schémas sont
soignés.

La possibilité d’imprimer chaque sujet est
appréciable et indispensable car la consultation des sujets à
l’écran devient vite fatigante pour la vue (l’affichage ne se
fait pas en plein écran), l’autre plus étant l’aide progressive
disponible tout d’abord sous la forme de "coups de
pouce" (aide méthodologique se contentant de donner des
pistes) et enfin de corrigés intégraux des sujets comme dans
les traditionnelles annales papier corrigées.

Le système de recherche permet de trouver
les sujets archivés par matière, thème, académie, session,
notion abordée. C’est en fait une arborescence et il n’y a pas
de possibilité d’utiliser plusieurs entrées.

L’utilisateur peut créer un dossier
personnel où seront classés tous les sujets qu’il jugera bon de
sélectionner, le tout accessible par le biais d’une interface
graphique claire et très réactive.

 

Les moins concernent essentiellement
les limites du mode de recherche, ne faisant pas du logiciel
"la base de données interactive unique" vantée dans
le communiqué.

Par exemple en utilisant la fonction
recherche par thèmes en anglais LV1 et en sélectionnant le
thème "traduction", apparaissent 3 sujets. Pourquoi
ceux-là ? Leur consultation n’ apporte pas de réponse, d’autant
qu’aucun d’entre eux ne comporte de partie à traduire… Il
en va de même pour le thème "étude de documents" :
là également apparaissent des sujets qui ne se distinguent en
rien des autres sujets disponibles (Ne sont-ils d’ailleurs pas
tous des documents à étudier ?). Il s’agit donc d’un classement
arbitraire qui ne facilitera pas la tâche des apprentis
bacheliers et , dans ce cas, le classement par thèmes trouve ses
limites.

Il est sans doute par exemple plus
convaincant en Géographie où les différents points du
programme (les Etats-Unis, L’Asie Orientale, etc.) sont plus
clairement identifiés, la base de données contenant bon nombre
de cartes ou de documents iconographiques facilement imprimables
offrant une grande richesse et une base de révision de grande
qualité. Il en va de même pour les Sciences de la Vie et de la
Terre où la base encore plus riche propose également des
schémas et croquis très intéressants.

 

On peut surtout reprocher au logiciel de ne
pas permettre de recherche par mot-clé. Il faut donc
systématiquement consulter les sujets un à un au sein d’un
thème donné pour trouver…Il faut noter aussi que le
corrigé s’affiche à l’écran à la suite du sujet et que
l’impression ne permet pas non plus de séparer (sauf à
"bidouiller") sujet et corrigé.

Au total, ce logiciel constitue un outil
certes riche mais qui exigera de son utilisateur qu’il ait une
idée très précise de ce qu’il cherche afin de l’exploiter au
mieux. Contrairement à ce qui est annoncé, ce n’est donc pas
sur le logiciel qu’il faudra compter pour l’organisation des
révisions et encore moins pour établir des statistiques sur les
sujets qui peuvent potentiellement "tomber" au Bac.

Il est vrai que pour 15€99 on ne peut
pas avoir le beurre et l’argent du beurre ! En outre c’est de
toute façon beaucoup moins cher et moins encombrant que
l’équivalent papier (encore que si on imprime beaucoup de sujets
l’économie devient moins évidente).

Evaluation par critères
 :

N (non, n’existe pas), 2 (limité), 3
(moyen), 4 (bien), 5 (excellent).

Critères généraux  
Apport du cédérom par rapport aux autres supports

<font
face="Arial">3

Qualité des outils de navigation et d’exploitation

<font
face="Arial">3

Richesse de l’information

<font
face="Arial">4

Recherche esthétique

<font
face="Arial">2

Intérêt de la mise en ligne (sur internet)

<font
face="Arial">N

Critères liés au souci d’exploitation dans un projet d’apprentissage  
Possibilité d’exporter des documents vers une application permettant leur adaptation

<font
face="Arial">2

Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoirs

<font
face="Arial">3

Intérêt de ce multimédia pour acquérir des savoir-faire

<font
face="Arial">3

Possibilité de faire d’authentiques recherches

<font
face="Arial">2

Utilité pour la sensibilisation ou la motivation

<font
face="Arial">2

Facilité d’exploitation par l’élève (libre consultation)

<font
face="Arial">4

Observations à
l’intention de l’éditeur :

On espère une version 2006 permettant
affichage et impression indépendante des sujets et corrigés et
un outil de recherche plus élaboré (votre présentation annonce
d’ailleurs des possibilité intéressantes mais inexistantes). Il
s’agit d’ailleurs en l’état plutôt d’un mode de classement que
d’un outil de recherche.



- Prix indicatif : 15,99 Euros

- Version testée : CD PC

Configuration requise :

- PC : PENTIUM 400 MHz ou + WIN98 Me NT4 XP
64 Mo de RAM (128Mo sous XP) Lecteur Cd Rom8x


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